三年级语文下册第二单元（教学课件）习作二 看图画，写一写.pptx

新课导入;;()(什么时候)，（)(谁)在()(什么地方)()(做什么)。;;方法指导;两个同学在草地上合作放风筝，他们放的是“燕子”风筝，一人放线，一人拿着风筝正准备放呢！旁边有个小女孩拿着“蝴蝶”风筝。远处，还有一家三口也在放风筝。天上还有好多好多的风筝。;;想象动作;想象人物的动作细节。

通过我们的想象，静止的画面变得如此生动。;;除了人物的动作和语言，我们还能写什么内容让文章更充实？;;实战操练;写作要求;

;1.词句错误的地方改正过来。;和小组同学互相评一评：画面的内容是不是介绍清楚了？还有没有错别字和不通顺的语句？;;1.随着呼啦一声响，一条大“蜈蚣”飞上

了蓝色的天空，它摇头摆尾地扑打着旁

边的“燕子”。;3.无论我怎么用力，风筝就是飞不起来。我冷

静下来，仔细一看，原来是我把风向搞错了。

我迎着风把???筝往上一送，然后紧跑几步，

风筝果然飞上了天。这下可把我乐坏了，高

兴地又蹦又跳。;范文引路;刚到达目的地，明明和小华就迫不及待地放起了风筝。小丽见状，假装生气地说：“你们也不等等我。”明明兴奋地说：“你不知道我们盼望放风筝盼了多久，今天终于可以尽情地放风筝啦！”说完，明明一手拿着线轴，一手拉着线，向前跑去，小华则在后面将“燕子”风筝高高举起。一阵风吹来，小华放开了举着风筝的手，风筝迎着风飞起来了。;明明越跑越快，“燕子”风筝越飞越高。看到他们玩得那么开心，小丽也急不可待地喊小华帮自己放“蝴蝶”风筝。再看看不远处，一个小男孩在爸爸妈妈的帮助下也把风筝放得很高很远……;不一会儿，天空中就满是各种各样的风筝了，有可爱的“金鱼”，有长长的“蜈蚣”，还有凶猛的“老鹰”……它们忽上忽下，好像在进行一场飞行比赛！

放风筝的场面热闹极了，到处都是欢声笑语。;小作者不仅全面地描述了图画内容，而且分清了主次，详略得当，条理清晰，对画面内容展开的想象也很合理，不失为一篇佳作。;