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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

儿童画课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握儿童画的基本元素，如线条、形状、色彩和构图。

2.学生能够识别并描述不同的绘画技法，如涂鸦、勾勒、水彩等。

3.学生能够了解并运用基本的美术术语，对名作进行简单分析。

技能目标：

1.学生能够运用不同的绘画材料，创作出具有个人风格的儿童画作品。

2.学生能够通过观察、想象和创造，表现出自己的生活体验和情感。

3.学生能够运用线条、形状和色彩，进行有效的画面构图。

情感态度价值观目标：

1.学生能够培养对美术创作的兴趣，增强自信心和创新能力。

2.学生能够尊重并欣赏他人的作品，培养团队协作和分享的精神。

3.学生能够通过绘画表达对自然、家庭和社会的关爱，培养良好的道德品质。

分析课程性质、学生特点和教学要求：

本课程为儿童画课程，旨在培养学生的美术素养和创新能力。针对小学二年级

学生，课程设计应注重趣味性、实践性和启发性。学生年龄较小，具有较强的

好奇心和想象力，但注意力集中时间较短。因此，教学要求注重激发学生的兴

趣，引导他们观察、思考和表达，同时培养良好的审美观念和道德品质。

课程目标分解为具体学习成果：

1.学生能够完成一幅具有个人风格的儿童画作品。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2.学生能够运用所学技法，对名作进行简单模仿和分析。

3.学生能够在创作过程中，与同学分享想法，相互学习，培养团队协作精神。

4.学生能够通过作品表达自己的情感和对生活的关注，提升道德品质。

二、教学内容

本课程教学内容依据课程目标，结合教材《小学美术》进行选择和组织，确保

教学内容科学性和系统性。

1.教学大纲：

a.儿童画基本元素（第一课时）

-线条：直线、曲线、波浪线等

-形状：圆形、方形、三角形等

-色彩：基本颜色、色彩搭配、冷暖色调等

b.绘画技法（第二课时）

-涂鸦：随意涂画，激发创造力

-勾勒：用线条描绘轮廓

-水彩：了解并运用水彩画技法

c.画面构图（第三课时）

-构图原则：对称、平衡、对比等

-观察与表达：学会观察生活中的美，用绘画表达情感

2.教学内容安排与进度：

-第一课时：儿童画基本元素的学习与实践

-第二课时：绘画技法的了解与运用

-第三课时：画面构图的学习与实践

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

3.教材章节及内容列举：

-《小学美术》第一单元：认识线条、形状和色彩

-《小学美术》第二单元：学习不同的绘画技法

-《小学美术》第三单元：学会观察与表达，进行画面构图

三、教学方法

本课程将采用多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，结合教材

内容和学生特点，选择以下教学方法：

1.讲授法：

-对于儿童画的基本元素、绘画技法和构图原则等理论知识，采用讲授法进行

教学。

-讲授过程中，注重语言简练、生动形象，结合实际案例，提高学生的理解和

记忆。

2.讨论法：

-针对绘画技法的学习，组织学生进行小组讨论，分享各自的创作心得和技

巧。

-通过讨论，培养学生独立思考、表达观点的能力，促进相互学习。

3.案例分析法：