专题七+综合性学习-2025年湖北省中考语文二轮复习.pptxVIP

第一部分积累与运用;考点一朗读技巧;技巧;技巧;1.在校园书香活动中，小韵收集到下面这首诗歌，想要在活动中朗读，但对诗歌的朗读技巧把握不准，请你帮她设计。

枫的旋律

曾是殷红的音符

年复一年

传递着秋云与冬雪的信息

枫的裙裾

曾舞蹈出傲然的姿态

在湛蓝或铅灰的天空留影

让人沉入深远的遐思;(1)请用“/”给画横线的诗句划分朗读节奏。(限三处)

在湛蓝或铅灰的天空留影

(2)朗读这首诗时应该采用的语调是()

A.深沉B.欢快C.舒缓D.激昂;2.九年级(1)班准备开展以“岁月如歌——我的初中生活”为主题的系列活动，活动中，同学们纷纷向老师表达了自己的感谢，小津搜集到下面这首感恩老师的诗歌并进行了朗读设计，其中设计不合理的是()(多选);朗读技巧;【解析】A.正确。B.“您那渊博的知识，/让我们感受文明与希望”一句中“文明与希望”整体作动词“感受”的宾语，构成动宾短语，故应在“文明”前停顿，在“希望”前停顿不合理。C.本诗表达的是对老师的赞美与感恩，整体风格深情积极，应使用激昂的语气进行朗读。;考点二口语交际;题型;题型;题型;题型;1.班级举行“亲子共读”活动，要求家长和孩子共读一部经典，可你的家长借口工作忙迟迟未读。一天，看到他(或她)正在刷手机，请你写几句话劝说。

示例：爸爸(妈妈)，家长是孩子的榜样，是孩子的第一任老师，孩子的兴趣及对书籍的喜爱，始终离不开家长的引导与帮助。爸爸(妈妈)，请您把刷手机的时间留给我，和我一起读书吧！;2.组员小思在图书馆看到墙上贴着徐志摩的“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，她觉得很好，但不知好在哪里，请你帮她解答。

示例：这则提示语巧妙地引用了徐志摩《再别康桥》中的诗句，委婉含蓄地告诉到图书馆借书以及读书的人，要脚步轻轻地来，脚步轻轻地走。音律和谐，朗朗上口，读来给人以优美的感受。;3.随着各类应用软件的迅速发展，人们可以通过手机等移动终端随时随地获取海量的碎片化信息，阅读显得如此轻松、容易。小锋所在的班级正在就碎片化阅读的利弊分正方反方展开辩论，下面是正方陈述的观点，请你进??反驳。要求：观点得当，有理有据，80字以内。

正方：碎片化阅读利大于弊。首先，移动终端与世界实时连接，随时随地皆可阅读，能够充分利用闲暇时间；其次，阅读难度较低，轻松有趣。所以，我提倡碎片化阅读。;反方：____________________________________________________________

(示例)碎片化阅读弊大于利。首先，碎片化阅读的信息缺乏整体化认知，不易理解，让阅读者缺乏自信；其次，碎片化阅读内容繁多，娱乐性较强，读者容易变得漫无目的，丧失专注力。;考点三仿写、对联、拟写、补写

(一)仿写

1.话题要统一。“话题”在此指仿写句子的中心，它一般有两种表现形式：

(1)显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语。

(2)隐性话题式，指给定文段中隐含了中心主旨，仿写时根据上下文语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，合理选材。;2.句式要统一。必须弄清例句的结构特点和语气——是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系——是转折、递进、并列，还是因果、假设、总分等；最后，要弄清例句有无共同的词语或格式。;3.修辞要统一。仿写句子常与修辞联系在一起考查，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格。

4.字数方面要大致相当。;(二)对联

1.字数相等。上下联的字数必须相等。

2.结构相同。上下联对应的词或短语在结构上必须相同。

3.词性相对。上下联对应位置上的词语词性要相同，即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词，虚词对虚词等。

4.内容相关。上下联的内容必须是有联系的，要形成一个有机整体。

5.上仄下平。即上联最后一个字是仄声(三声或四声)，下联最后一个字是平声(一声或二声)。;【解题技巧】

(1)题干中一般都给出了一联(上联或下联)，要分析其字数、结构、词性等，为拟写做准备。

(2)锤炼字句。拟出对联后进行检查，确保拟定的对联与已知联内容相关、字数相等、结构相同、词性一致、对仗工整。;(三)拟写标语、广告词

1.结合主题，指向明确。希望别人做什么，不希望别人做什么，必须具体明确地表达出来，让人一看就明白。

2.简洁精练，朴素平易。语言尽可能高度浓缩，句子短小精练，表述清晰。

3.构思新颖，富有创意。内容新颖，易于记忆和传播。

【解题技巧】

(1)活用修辞。如对偶、比喻、拟人等修辞手法，读来朗朗上口，给人美感，便于记忆。

(2)仿拟熟语(成语、俗语、诗词、歌词、名言警句等)，使其产生新的意义，增强感染力。;(四)拟写颁奖词、赞美语

1.概