七年级语文下册第一单元第3课《丑小鸭》教学设计新人教版.pptx

七年级语文下册第一单元第3课《丑小鸭》教学设计新人教版汇报人：

-引言教学目标教学重点与难点教学过程设计教学方法与手段教学评价教学反思教学建议教学资源推荐目录教学注意事项课后服务与延伸结束语

引言PART1

引言亲爱的今天我将为大家介绍七年级语文下册第一单元第3课《丑小鸭》的教学设计。本课是安徒生童话的经典之作，通过讲述一只丑小鸭历经磨难最终蜕变成白天鹅的故事，传达了坚持梦想、勇敢面对困难的主题。本教学设计将结合新课标的要求，以及七年级学生的认知水平，以图文并茂、内容丰富的形式，为学生提供一个深入学习与理解本篇课文的平台

教学目标PART2

教学目标知识与技能掌握课文内容，理解安徒生创作背景及故事主题；能正确理解并运用生字新词；培养学生朗读和复述的能力过程与方法通过阅读、讨论、表演等多种形式，引导学生深入理解课文，培养学生的阅读能力和表达能力情感态度与价值观通过学习本课，让学生明白坚持梦想、勇敢面对困难的重要性，培养其积极向上、乐观自信的生活态度

教学重点与难点PART3

教学重点与难点教学重点课文内容的理解与掌握生字新词的正确理解与运用故事主题的把握与体会

教学重点与难点教学难点对安徒生创作背景的深入了解对课文深层含义的理解与体会

教学过程设计PART4

教学过程设计一、导入新课(约5分钟)通过展示丑小鸭的图片或视频：激发学生的兴趣，引出本课主题简述安徒生的生平及创作背景：为学生学习课文做好铺垫

教学过程设计11.阅读课文(约10分钟)：学生自主阅读课文，初步了解故事内容。教师在此过程中巡回指导，纠正学生的读音、语调等22.讲解生字新词(约5分钟)：教师讲解课文中的生字新词，让学生正确理解并记忆。同时进行造句练习，加深学生对词语的理解与运用33.分析课文内容(约10分钟)：教师引导学生分析课文内容，通过提问、讨论等形式，让学生深入理解故事情节、人物形象及主题思想。同时，结合安徒生的创作背景，让学生了解作品的社会价值与意义44.角色扮演(约5分钟)：选取部分学生扮演课文中的角色，进行对话表演。通过表演，让学生更好地理解人物心理与情感，提高其语言表达与表演能力

教学过程设计三、课堂练习(约10分钟)完成课后练习题：巩固所学知识进行小组讨论：分享对课文的理解与体会。教师在此过程中给予指导与点评

教学过程设计四、拓展延伸(约10分钟)让学生阅读安徒生的其他作品：如《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》等，了解更多关于安徒生的创作风格与主题观看关于丑小鸭的动画片或电影：比较原文与改编作品的区别，进一步加深对课文的理解举办坚持梦想：勇敢面对困难主题班会，让学生分享自己的故事和感悟，培养其积极向上的生活态度

教学过程设计五、作业布置要求学生写一篇关于《丑小鸭》的读后感：分享自己的理解与体会鼓励学生以小组形式创作一篇短剧：内容围绕坚持梦想、勇敢面对困难的主题，锻炼学生的团队合作与创作能力预习下一课内容：为下一节课的学习做好准备

教学方法与手段PART5

教学方法与手段直观教学法互动讨论法朗读指导法通过图片、视频等直观手段，帮助学生更好地理解课文内容和人物形象在课堂上，引导学生积极参与讨论，互相交流观点，提高他们的语言表达和思维分析能力通过朗读练习，指导学生正确理解课文中的语气、语调，提高学生的阅读水平

教学评价PART6

教学方法与手段1.课堂表现评价教师根据学生在课堂上的表现，如回答问题、参与讨论、角色扮演等，给予及时的评价和反馈

教学评价2.作业评价对学生的作业进行批改和评价，了解学生对课文的理解程度和语言表达能力

教学评价3.综合评价结合学生的课堂表现和作业完成情况，对学生进行综合评价，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方

教学反思PART7

教学反思本节课《丑小鸭》的教学结束后，作为教师需要做好以下的教学反思

教学反思1.教学策略的有效性在课后，教师需要反思自己在教学过程中所采用的教学策略是否有效。例如，是否有效地引导学生深入理解了课文内容？是否成功地帮助学生掌握了生字新词？是否通过互动讨论和角色扮演等方式，激发了学生的学习兴趣和积极性？

教学反思2.学生反应与参与度教师应该观察并记录学生在课堂上的反应和参与度。如果大部分学生能够积极参与课堂活动并表现出浓厚的学习兴趣，则说明教学方法和内容符合学生的需求。如果发现部分学生参与度较低或存在其他问题，则需要进一步调整教学策略和方法

教学反思3.教学效果的评估教师需要结合学生的课堂表现、作业完成情况和综合评价，评估本节课的教学效果。如果大部分学生能够较好地掌握课文内容，并表现出积极的学习态度和良好的语言表达能力，则说明教学效果较好。如果存在不足之处，则需要进一步分析原因并采取相应的措施加以改进

教学建议PART8

教学建议针对本课《丑小鸭》的教学，我提出以下