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风筝综合实践教案

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风筝综合实践教案

风筝综合实践教案

一、活动目标：

1.让学生了解风筝的起源，理解风筝代表人们对自由美好的向往。

2.让学生通过动手实践，掌握制作风筝的基本技巧，包括骨架的制作、糊纸、上颜色等。

3.培养学生的团队合作精神和动手能力，体验成功的乐趣。

4.通过活动，让学生认识到保护环境的重要性，做到不乱扔垃圾，共同维护我们的生活环境。

二、活动准备：

1.提前布置学生搜集有关风筝的起源、制作方法和风筝的有关知识。

2.准备一些废旧挂历或旧报纸，准备剪刀、彩纸、水彩笔、双面胶等工具。

3.准备一个宽敞的场地，保证学生有足够的活动空间。

三、活动过程：

1.导入：老师用多媒体课件展示有关风筝的图片，让学生了解风筝的起源、作用以及种类，激发学生对风筝的兴趣。

2.分组活动：将学生分成若干小组，每组选出一位组长，负责组织本组同学讨论如何制作风筝，确定制作方案。老师可以给予指导，并提醒学生注意安全。

3.动手实践：按照确定的制作方案，学生动手制作风筝。老师可以提供一些技巧和注意事项：骨架的制作要牢固，糊纸要平整，上颜色要醒目。同时，老师要提醒学生做到不乱扔垃圾，共同维护活动场地卫生。

4.展示评比：各小组完成风筝制作后，可以在场地上展示自己的作品，并介绍其特点。其他同学可以投票评选出最有创意、最有特色、最有价值的风筝，最后由老师进行总结评价。

5.结束活动：老师可以给学生布置作业，让他们写一篇关于自己制作的风筝或放风筝的日记，或者让他们画一幅有关风筝的画。这样既能巩固学生对风筝知识的掌握，又能锻炼他们的写作或绘画能力。

四、注意事项：

1.在活动过程中，老师要时刻提醒学生注意安全，避免发生意外伤害。

2.提醒学生做到不乱扔垃圾，共同维护活动场地卫生，教育学生保护环境的重要性。

3.鼓励学生创新，制作出有自己特色的风筝，培养他们的创新意识和创新能力。

4.对于学生在制作过程中遇到的问题，老师要及时给予指导，帮助他们解决困难。

5.活动结束后，老师要对本次活动进行总结，评价学生的表现，并提出改进意见，为下次活动的开展做好准备。

五、延伸拓展：

1.引导学生课下搜集更多的风筝知识，拓宽他们的知识面。

2.鼓励学生在今后的生活中多参加类似的活动，培养他们的团队合作精神和动手能力，体验成功的乐趣。

3.如果条件允许的话，可以组织学生参观当地的民俗文化馆或风筝制作厂，让他们更加深入地了解风筝的历史和文化内涵。

通过本活动的开展，不仅可以让学生了解风筝的起源和作用，掌握风筝的制作技巧，还能培养他们的团队合作精神和动手能力，让他们认识到保护环境的重要性，做到不乱扔垃圾，共同维护我们的生活环境。同时，也希望学生们能够在今后的生活中积极参与类似的活动，不断锻炼自己，提高自己的综合素质。

风筝综合实践教案

一、活动目标

1.激发幼儿参与制作风筝的兴趣，培养幼儿的动手能力和协作能力，发挥想象力和创造力。

2.引导幼儿学习用浆糊、纸、细线等材料制作风筝，掌握简单的风筝的构造知识。

3.引导幼儿体验放风筝的乐趣，培养幼儿的运动情趣。

二、活动准备

1.布置“风筝展览会”环境。

2.收集各种各样的风筝。

3.准备各种工具材料：浆糊、纸、剪刀、水彩笔等。

三、活动指导

（一）引导幼儿观察风筝，激发幼儿制作风筝的兴趣和欲望。

1.引导幼儿观看展览会，观察各种各样的风筝，鼓励幼儿说说自己见过的风筝，并讨论其特点。

2.请幼儿说说自己想制作什么样的风筝，激发幼儿制作的兴趣。

（二）教师出示自己制作好的风筝，引导幼儿了解制作方法。

1.教师简单介绍自己制作风筝的方法和步骤。

2.请幼儿说说自己理解的方法和步骤，进一步讨论完善。

（三）幼儿制作风筝，教师给予指导。

1.提醒幼儿注意使用工具材料的正确方法，注意安全。

2.根据幼儿的个体差异，给予不同的指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。

3.鼓励幼儿大胆创新设计，引导幼儿之间相互学习。

（四）组织幼儿玩一玩自己制作的风筝。

1.请幼儿把自己制作的风筝放到展示区进行展示，相互介绍自己的风筝的名称和特点。

2.带领幼儿到户外场地上玩一玩自己制作的风筝，感受放风筝的乐趣。引导幼儿如何去操纵风筝、怎样使风筝飞得更高更稳。如：掌握手拿线柄的速度和节奏；根据风的大小，及时调整线的松紧等。鼓励幼儿可尝试多种样式的风筝，比较不同材料和结构的风筝的优缺点。

四、活动延伸

请家长带领幼儿到空旷的场地上去放风筝，享受运动的乐趣，并要求家长引导幼