寒假·五年级语文培优提升专项训练 专题九·记叙文阅读(写人)(含答案)人教统编版.pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

五年级语文培优提升专项训练

专题九：记叙文阅读·写人

考查形式：

1.分析人物描写方法。

2.通过人物言行举止分析人物特点。

3.从人物言行、经历的事件中感受人物品质。

4.体会作者表达的思想感情。

经典例题

庄严的乞讨者

庄重，是人的尊严的-一部分，你见过乞讨者的庄重吗?

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，

神情níngzhòng不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己:“女士们、

先生们，我下岗了，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我

平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独差愿大家途中

愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。

随即车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧

令人屏息细听。此曲终了.日本的《北国之春》又博得乘客们的点头

称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，新一步一步稳重

地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬

币发出的qīngcuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完-

-圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

调)等优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。①他的

吹泰已达到大师级水平，颤音和滑音的变化使人人迷。②他似乎感觉

到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。③一对年轻夫妻带着

自己才五六岁的儿子.让他把数枚硬币投到小罐头瓶里。④悠扬的旋

律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下了

硬币。⑤电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹

奏一首《一路平安》。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人

居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”

的话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而

有之，使人自始至终沉浸在--种安详肃穆的qìfēn之中。

此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有

勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。作为-个健康人，我有什

么比不上他?

我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

1.根据文中的拼音选出正确的词语。

（1）níngzhòng()A.您住B.宁静C.凝重D.隆重

（2）qīngcuì（）A.清醇B.清脆C.轻锤D.勤吹

（3）qìfēn（）A.气愤B.气氛C.起飞D.凄风

2.按要求改写句子。

（1）我有什么比不上他？

改为陈述句：________________________________________________

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

（2）此情此景让我振奋。

改为反问句:_________________________________________

3.把文中画线的错乱的句子按正确的顺序排列，将序号写在下列横线