《和快乐在一起》幼儿园中班音乐课教案.docx

《和快乐在一起》幼儿园中班音乐课教案

篇1：《和欢乐在一起》幼儿园中班音乐课教案

《和欢乐在一起》幼儿园中班音乐课教案

活动目标

1、感受歌曲的欢快，能依据歌词大胆创编动作。

2、体验与同伴一起跳舞的开心心情。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

活动预备

幼儿熟识歌曲《和欢乐在一起》，并初步学会唱，音乐《和欢乐在一起》、播放器等。

活动过程

一、律动入室。

播放音乐，幼儿跟随着《我们一起喜洋洋》的音乐律动入场。

二、复习歌曲《和欢乐在一起》。

要求幼儿跟准音乐，用好听的声音，边唱边有节奏地拍手。

三、启发幼儿大胆创编动作，集体争论舞蹈的动作。

1、分句播放音乐，幼儿边听音乐边想动作，鼓舞幼儿依据歌词的内容大胆创编动作。

2、集体争论，从幼儿创编的动作中选取美丽的动作。请个别幼儿在集风光前示范，并让其他孩子跟着学习。

3、指导幼儿跟随音乐边唱边练习动作，要求动作合拍、美丽。

播放歌曲，引导幼儿跟着音乐练习集体创编的动作。

4、鼓舞幼儿找身边的同伴，两两结对表演，体验跳舞的乐趣。

①播放音乐，幼儿两两结对跳。

②幼儿重新找好伴侣，幼儿跟随音乐跳舞。

四、结束活动。

幼儿跟着音乐《蝴蝶飞》边做动作边走出教室。

教学反思：

在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，盼望各位老师和专家多加教导。

篇2：幼儿园中班音乐课教案

活动目标：

1.理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲

2.运用肢体动作，感受并表现歌曲中休止符和间奏。

3.感受拉拉勾做好伴侣的情境。

活动预备：图谱、指偶、钢琴伴奏

活动过程：

一、嬉戏《拉勾勾》

师：小伴侣们，大家好，今日我来和大家做伴侣，你们情愿吗?那我们来拉勾勾做伴侣吧。

师：请你跟着我一起做(老师边念边做动作两遍)

师：那我们现在来做好伴侣拉拉勾吧!(老师边唱歌边与小伴侣拉勾勾)

二、观赏歌曲《拉勾勾》，理解歌曲第一段

1、老师有表情的清唱歌曲一遍

师：能跟你们成为好伴侣真快乐，你们快乐吗?可是有两个小伴侣似乎不快乐我们听听看发生了什么!

提问：

师：刚才两个小伴侣怎么了?他们快乐吗?(依据幼儿的回答出示图谱)歌曲里面是怎么表现出不快乐的呢?我们再来听一遍。

2、观赏其次遍，边唱边画休止符。

师：它是怎么表现不快乐的?这是什么意思?

师：是的，生气了就不说话了，就会做这个动作。你也可以一起生气

3、老师唱歌，幼儿做生气的动作师：哈哈，在你们的关心下，我也很生气，我的唱歌得更好了，你们要不要来试一试?

4、大家一起边做动作边唱

三、理解歌曲其次段

1、师：两个小伴侣生气了，不理对方了，你有什么方法可以让他们重新变成好伴侣吗?(补充提问：刚才我们是怎么成为好伴侣的)(出示图谱)

师：谁来跟我拉拉勾(老师与一名幼儿拉钩)师：我们一起跟你旁边的小伴侣拉拉勾吧!

师：咦，这中间的四条线什么意思?它们在两段的中间，是让我们休息一下。

师：这首歌真有意思，一会儿生气，一会儿又是好伴侣，我们再来唱一唱吧!

2、出示指偶，师：这两个小动物生气了，我们一起用歌声来关心他们成为好伴侣吧!

三、结束活动

师：今日我们学的这首儿歌名字叫《拉勾勾》，以后我们好伴侣生气了，也可以用这个方法重新变成好伴侣。

篇3：《哈巴狗》幼儿园中班音乐课教案

活动目标：

1、学唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。

2、观看图片，通过详细的形象和动作把握休止符。

3、感受休止符部分用动作来表现的欢乐。

活动预备：

1、教学挂图、学习DVD、教学CD。

2、大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只；小狗头饰；小椅子一张。

活动过程：

1、老师和幼儿围坐在大门口，引出课题。

老师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧！

2、幼儿完整观赏歌曲一遍。

提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？它想干什么？它怎么吃的？学学（适当嘉奖）

3、幼儿跟唱歌曲3遍。

4、音乐嬉戏“小狗抓肉骨头”

（1）讲解嬉戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上。幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声“汪汪”，从椅子上跳下来去抓肉骨头，“肉骨头”抓紧跑回自