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;第1课时;你听过哪些和小猴子有关的故事?;自由朗读课文,要求:;请同学们再次读课文,并用“____”画出小猴子下山后去了哪些地方。;仿照“小猴子走到(哪里),看见(什么),就(怎么做)”这个句式,说说故事的主要情节。;现在,让我们赶紧跟随着小猴子的脚步去玉米地看看吧。谁来读一读课文的第1自然段?;块;活动二:看图,照样子,写一写。;小猴子看见玉米结得__________。;看见玉米结得又大又多,小猴子__________。;他看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。;扛;小猴子扛着玉米,走到__________。;满天的星星;扔;摘;观察这几个字在田字格中的位置,说说书写注意的点。;;;;;第2课时;小组练习,用“掰、扛、扔、摘”各说一句话。;一块玉米地又大又多掰扛
一棵桃树下又大又红扔摘;你能照着上面的样子把文中第3—5自然段的关键词语找出来吗?;活动一:选择恰当的动词填空。(填序号);小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子,去摘西瓜。;小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的,真可爱,就扔了西瓜,去追小兔子。;小兔子跑进树林里,不见了。小猴子只好空着手回家去。;想一想:小猴子为什么最后只好空着手回家呢?小组讨论,说说理由。;活动二:阅读课文,我知道小猴子最后空手而归是因为()。;想一想:小猴子为什么最后只好空着手回家呢?小组讨论,说说理由。;观察一下,这些生字怎么才能写好看呢?;;;;扔玉米,摘桃子
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