部编版六年级下册语文3.《古诗三首》同步训练（含答案）.pdfVIP

部编版六年级下册语文3.《古诗三首》同步训练

一、积累与运用

．

1给加点字选择正确读音

jiāojiǎozháizhuóhòuhóu

皎皎（）擢素手（）五侯（）

．．．

札记（zhézhá）机杼（yǔzhù）脉脉（màimò）

．．．

．

2解释课文中词语的意思。

12

（）春城：（）御柳：

34

（）五侯：（）零：

56

（）河汉女：（）擢：

78

（）札札：（）机杼：

910

（）章：（）盈盈：

1112

（）十五夜：（）地白：

．

3填空

《迢迢牵牛星》选自，借的神话故事，来反映人间爱情生活的现状。

“”“”

其中纤纤擢素手，写出女主人公织布时的场景，纤纤擢素手一句为了照顾一句的押韵，

“”“”

调整了语序，正常的语序应该是。，写出女主人公

思念悠悠，心乱神伤；“，”交代女主公悲伤的原因。诗人在刻画织女时，

并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过描写和描写来揭示人物的内心世界，

显得含蓄深沉极富艺术愿染力。

4．《寒食》的作者是，字君平，代诗人。其中“”写长安城意盎然，

将长安城中无边春景囊括无余。“”专写皇家风光突在东风吹拂下婆娑起舞的

“”这一景象。这两句一—，色彩的对比十分强烈，使整个画面显得非常浓丽。

“，”点明了受赐特权可以点灯的对象。

5．《十五夜望月》的作者是代的，“”明写赏月环境，暗写人物情

态，精练而含蓄。这句如同《天净沙秋思》首句·“”一样，借助特有的景物一下子就将萧

瑟苍凉之景推到读者眼前，予人以难忘的印象诗人写中庭月色，只用“”二字，却给人以积水空明、