外科护理说课PPT课件.pptxVIP

;;;;设置依据;设置依据;设置依据;设置依据;设置依据;;项目化：

主客观知识组合、

临床工作中护理程序的特点;;;课证融合;;递进;;;;;课前：疼痛患者的护理措施;课堂实施：疼痛患者的护理措施;1.新课导入，引出主题;2.讲述原因，头脑风暴;3.创设情境，标准化病人（SP）演练;4.对接临床，突破难点;5.对接行标，突出重点;6.效果检验，情感升华;课后：疼痛患者的护理措施;;;;;;;任务：培养护理程序对外科病人整体护理的能力。五年制高等职业教育人才培养方案。突出核心素养、必备品格、关键能力。胸部损伤、周围血管疾病、颅脑疾病、胃肠疾病、骨关节疾病等护理评估、实施，治疗要点。思政融合提升人文素养获单位好评。