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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
2022年教师培训工作计划3篇(小学教师培
训工作计划)
2022年老师培训工作方案1
依据国家训练部颁发的《中学校老师连续训练规定》和
省市有关新老师培训的文件精神及学校培训工作方案，为使
新老师尽快适应训练教学工作需要，特制订20__学年学校语
文新老师培训方案。
一、培训目标
1、通过老师基本素养要求，老师职业道德学习，培育
新老师爱岗敬业和创新进取精神。
2、通过教学常规、教学基本技能、新课程基本理念等
方面的培训学习，以及教学实践指导，使新老师了解学科教
学工作的基本特点和教学工作常规，逐步把握教学的一般规
律，提高训练教学工作的实际力气，尽快胜任训练教学工作。
3、通过班主任工作常规管理、心理健康训练等内容的
培训学习，把握班主任工作规律。
二、培训对象
20__年新支配的学校语文新老师
三、培训内容
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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
(一)老师进修学校组织的集中培训(80学时)
1、老师基本素养和老师职业道德6学时
2、训练政策法规3学时
3、班主任工作规程和班级管理3学时
4、心理健康训练6学时
5、训练教学常规工作3学时
6、多媒体与学科教学整合3学时
7、现代训练教学理论3学时
8、课标解读与学科课堂教学指导24学时
9、课堂教学实践指导活动18学时
10、训练教学案例分析12学时
(二)学员所在单位校本培训(40学时)
1、听评课24节以上12学时
2、参预校本教研学习活动20次以上10学时
3、校级以上公开课2节以上6学时
4、教材单元分析6学时
5、班主任工作6学时
四、培训时间
20__年8月至20__年6月
五、工作措施
遵循老师训练的进展态势和新老师的培训需求，在以往
新老师培训的基础上连续完善新老师“2+1”的培训模式，
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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
即我们老师进修学校的通识培训和学科指导、学员所在单位
的校本研修和新老师个人自主成长方案相结合，加强对新老
师课堂执教力气的指导，强化教学基本功的考核，关怀新老
师尽快生疏并适应训练教学工作，为今后可持续进展打下坚
实基础。具体做法如下：
1、市老师进修学校负责集中培训的组织和教学工作，
确定学科理论和实践导师，对新老师进行学科理论辅导和课
堂教学实践指导等工作。
2、校本培训由新老师所在学习负责组织。学员所在学
校要制订新老师培育方案，确定新老师指导师，对新老师课
堂教学和班主任工作开展指导工作，进行传、帮、带和督促
落实新老师考核登记表中所列各项内容，其中每学期指导师
向新老师开课不少于6节，听评课指导不少于10节。
六、培训考核
1、新老师学籍管理和结业考核方法依据《瑞安市老师
进修学校培训班学员
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