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2025年新学期小班班主任工作计划范文(三)
一、班级基本情况分析
(1)本学期小班共有学生30名，其中男生15名，女生15名。新生占比为40%，转学生占比为10%，原有学生占比为50%。新生中，有5名来自城市家庭，10名来自农村家庭，5名来自单亲家庭。在原有学生中，有3名学生存在轻微学习障碍，2名学生有轻微社交障碍。根据前期家访和观察，大部分学生性格开朗，乐于交流，但部分学生存在胆怯、内向的情况。
(2)在学习方面，本班学生的整体学习兴趣较高，但学习习惯和方法存在差异。经过统计，有80%的学生能够按时完成作业，20%的学生存在作业拖延现象。在数学和语文两门主要学科中，学生的平均成绩分别为85分和88分。具体到个体，小王同学在数学方面表现突出，多次获得满分；而小李同学则在语文方面表现优异，作文多次被老师表扬。
(3)在班级管理方面，本班学生整体纪律性较好，但部分学生存在课堂纪律问题。根据近期的班级纪律记录，课堂违纪现象发生率为5%，主要集中在迟到、早退和上课说话等方面。针对这一问题，已开展了一次班级纪律教育，通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生认识到遵守纪律的重要性。此外，班级中存在一定程度的攀比心理，部分学生因为家庭条件较好而表现出较强的物质攀比意识。
二、新学期班级工作目标及措施
(1)新学期班级工作目标设定为培养学生良好的学习习惯和行为规范，提升学生的综合素质。具体措施包括：加强家校沟通，共同关注学生成长；实施分层教学，针对学生个体差异提供个性化辅导；开展丰富多彩的课外活动，激发学生学习兴趣。
(2)在教学方面，目标是提高学生的学习成绩，特别是对数学和语文两门主科进行重点突破。措施包括：定期组织学科竞赛，提高学生的学习积极性；设立学习小组，促进同学间的互助合作；针对学习困难的学生，提供额外的辅导和练习。
(3)在班级管理上，目标是营造和谐、有序的班级氛围。具体措施有：严格执行班级纪律，定期进行纪律教育；设立班级奖励机制，鼓励学生积极参与班级活动；加强学生心理健康教育，关注学生情绪变化，及时提供心理支持。
三、班级活动与特色工作安排
(1)本学期将组织四场主题班会，包括环保教育、感恩节、安全教育以及传统节日庆祝活动。例如，环保教育班会中，通过观看环保视频、小组讨论和手工制作环保小物品，增强学生环保意识。感恩节班会，鼓励学生撰写感谢信给家人和老师，表达感恩之情。
(2)计划开展五次户外实践活动，如参观博物馆、动物园和社区服务中心。以参观博物馆为例，学生在老师的带领下，参观了历史文物和自然标本，通过实地观察和互动问答，增强了学生对历史的了解和对科学的兴趣。
(3)设立班级特色活动“小小志愿者”计划，每月选拔学生参与社区志愿服务。例如，在最近的社区清洁活动中，学生们分组进行街道清洁、帮助孤寡老人打扫卫生等，通过实际操作，学生们不仅学到了服务社会的技能，也培养了责任感和团队协作精神。
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