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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
教案名称：三年级上册心理健康教育教案——
《分享快乐，全国共庆》
一、教学目标
1.让学生学会分享快乐，懂得分享的重要性。
2.培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
3.提高学生的心理素质，促进身心健康发展。
二、教学重点与难点
1.教学重点：让学生学会分享快乐，体验分享带来的愉悦。
2.教学难点：培养学生团结协作的精神，提高心理素质。
三、教学过程
1.导入新课
（1）教师与学生互动，询问学生最喜欢的节日是哪一个，为什么
喜欢。
（2）引导学生思考：在节日里，我们如何与他人分享快乐？
2.快乐分享
（1）教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己最喜欢的节日
故事或经历。
（2）每组选一名代表进行分享，其他同学倾听并给予掌声鼓励。
3.情景体验
（1）教师设计一个情景：在学校的运动会上，我们班取得了优异
的成绩，如何与全班同学分享这份快乐？
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
（2）学生分组讨论，提出分享方案。
（3）每组代表进行分享，其他同学倾听并给出建议。
4.团队合作
（1）教师组织学生进行团队游戏，如“传递快乐”等。
（2）学生在游戏中体验团队合作，分享快乐。
（1）教师引导学生思考：通过本节课的学习，我们收获了什么？
（2）学生分享自己的感悟，教师给予点评和鼓励。
四、课后作业
1.让学生写一篇关于分享快乐的日记，记录自己在课堂上的所思
所感。
2.鼓励学生在家与家人分享快乐，增进家庭亲子关系。
五、教学反思
1.本节课通过多种教学手段，让学生充分体验分享快乐的过程，
达到教学目标。
2.学生在课堂上的参与度高，积极分享自己的故事和感悟，课堂
氛围活跃。
3.教师在教学中注重引导学生思考，培养学生的团队合作精神，
提高心理素质。
4.课后作业的设计，有助于学生巩固所学内容，将分享快乐的理
念融入日常生活。
六、教学评价
1.学生课堂表现：积极参与，分享快乐，团结协作。
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
2.学生作业完成情况：认真书写，感悟深刻。
通过本节课的教学，希望学生们能够学会分享快乐，将快乐传递
给身边的每一个人，让我们的校园生活更加美好。同时，也希望学生
们能够珍惜团队合作的机会，不断提高自己的心理素质，为实现自己
的人生目标奠定基础。
重难点补充：
1.教学重点：让学生学会分享快乐，体验分享带来的愉悦。
在教学过程中，可以这样设计对话和活动：
教师提问：“你们知道什么是快乐吗？”
学生回答：“快乐就是开心的事，让人感到幸福。”
教师引导：“那你们有没有想过，当我们快乐的时候，和别人分享
会怎样呢？”
接着，教师可以组织一个“快乐传递”的游戏，让学生围成一圈，
一个人说出自己快乐的事情，下一个人接着分享，并说出为什么这个
事情让自己快乐。这样，快乐就像一个接力棒一样在学生之间传递。
2.教学难点：培养
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