幼儿园课本故事的教育意义征文.docVIP

幼儿园课本故事的教育意义征文

TOC\o1-2\h\u28355第一章走进幼儿园课本故事的小世界 1

20643第二章解析经典课本故事《三只小猪》的主要情节 1

14879第三章我看《三只小猪》中的教育智慧 2

11139第四章从故事角色看教育意义：“小猪”教会我们的事 2

31806第五章以《三只小猪》为例谈品德培养 2

20491第六章课本故事对幼儿想象力的激发：再看《三只小猪》 2

9365第七章幼儿园课本故事教育意义的总结 3

4436第八章关于幼儿园课本故事的展望与期待 3

第一章走进幼儿园课本故事的小世界

幼儿园课本里的故事就像一个个神秘的小世界，等待着小朋友们去摸索。这些故事往往充满了趣味与童真，用简单的文字和生动的画面构建起一个又一个独特的场景。比如《拔萝卜》这个故事，它描述了老爷爷种了一个大萝卜，萝卜长得很大，老爷爷自己拔不动，于是叫来了老奶奶、小姑娘、小狗、小猫一起帮忙。这个故事里的画面色彩鲜艳，人物形象可爱。小朋友们在听这个故事的时候，就像是进入到了那个种满萝卜的菜园子里。每一个角色都有着鲜明的特点，老爷爷的慈祥、老奶奶的和蔼、小姑娘的活泼、小狗的机灵、小猫的可爱，都通过故事展现出来。这些故事不仅仅是为了让孩子们开心，更是在他们幼小的心灵中种下了一颗颗美好的种子。

第二章解析经典课本故事《三只小猪》的主要情节

《三只小猪》是一个经典的幼儿园课本故事。故事里有三只小猪离开家去外面闯荡。第一只小猪很偷懒，它用稻草很快地盖了一间房子。第二只小猪稍微认真一点，用木头盖了房子。而第三只小猪非常勤劳和聪明，它花费了很多时间和精力，用砖头盖了一座坚固的房子。后来，大灰狼来了，它先来到第一只小猪的稻草房子前，吹了几口气就把房子吹倒了，第一只小猪赶紧跑到第二只小猪的木房子里。大灰狼又来到木房子前，用力一推，木房子也倒了，两只小猪又跑到第三只小猪的砖房子里。大灰狼想尽办法也没能弄倒砖房子，最后只能灰溜溜地走了。这个情节简单却富有深意，它通过三只小猪不同的行为和遭遇，给小朋友们呈现了一个充满教育意义的故事架构。

第三章我看《三只小猪》中的教育智慧

在《三只小猪》这个故事里，蕴含着很多教育智慧。从三只小猪盖房子的过程就能看出来。第一只小猪选择用稻草盖房子，这反映出它的懒惰和急于求成。而第三只小猪用砖头盖房子，这体现了它的勤劳和深谋远虑。在现实生活中，我们也经常会遇到这样的情况。就像小朋友们在搭积木的时候，有的小朋友可能为了快点完成，随便搭几下就好了，而有的小朋友会认真思考，搭出一个稳固又漂亮的作品。这个故事告诉小朋友们，做事情要有耐心，不能偷懒，像第三只小猪那样认真对待，才能抵御生活中的“大灰狼”，也就是困难和危险。

第四章从故事角色看教育意义：“小猪”教会我们的事

故事中的三只小猪各自教会我们不同的事情。第一只小猪虽然懒惰，但是当它的房子被吹倒后，它知道跑到第二只小猪那里寻求帮助，这告诉小朋友们，在遇到危险的时候，要懂得向他人求救。第二只小猪在第一只小猪来寻求帮助的时候接纳了它，这体现了一种互助精神。而第三只小猪，它的勤劳和智慧是最值得小朋友们学习的。它在盖房子的时候，没有因为困难而放弃，坚持用砖头盖出坚固的房子。就像小朋友们在学习画画的时候，有的小朋友画得不好就不想画了，而应该像第三只小猪一样，坚持练习，不怕困难，才能有所收获。

第五章以《三只小猪》为例谈品德培养

《三只小猪》这个故事对于品德培养有着重要的意义。首先是勤劳品德的培养。第三只小猪的勤劳盖房子，与第一只小猪的懒惰形成鲜明对比。在幼儿园里，老师经常会让小朋友们自己收拾玩具。有的小朋友会很积极地收拾，就像第三只小猪一样勤劳；而有的小朋友总是不愿意动手，这就像第一只小猪的懒惰。通过这个故事，老师可以引导小朋友们学习第三只小猪的勤劳。其次是责任心的培养。三只小猪为自己盖房子，这是一种对自己负责的表现。小朋友们也要学会对自己的行为负责，比如在幼儿园要对自己的学习、玩耍负责，不能总是依赖老师和家长。

第六章课本故事对幼儿想象力的激发：再看《三只小猪》

《三只小猪》这个故事对于幼儿想象力的激发有着很大的作用。在故事里，有可爱的小猪形象，有大灰狼这个“反派”角色，还有不同材质的房子。小朋友们在听这个故事的时候，脑海里会浮现出各种各样的画面。他们可能会想象稻草房子是什么样子的，是不是风一吹就会摇晃；木房子是不是有着尖尖的屋顶，上面还有烟囱冒着烟；砖房子是不是又大又结实，像城堡一样。而且小朋友们还会想象小猪们和大灰狼斗智斗勇的场景。我曾经看到过一个幼儿园的小朋友，在听完这个故事后，用彩笔画出了他心中的三只小猪和大灰狼，他把稻草房子画成了黄色的，木房子画成了棕色的，砖房子画成了红色的，这就是故事对他想