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五年级英语牛津5BUnit2Howdoyoucometoschool单元导学案设计共六课时牛津译林版(小中高）
五年级英语牛津5BUnit2Howdoyoucometoschool单元导学案设计共六课时牛津译林版(小中高）
五年级英语牛津5BUnit2Howdoyoucometoschool单元导学案设计共六课时牛津译林版(小中高）
梁寨中心校导学案设计
学科：英语年级:五年级下册授课人：
课题
Uｎiｔ2Ｈowｄｏyouｅｔｏscｈool?
课型
新授型
共6课时
第1课时
总课时7
学习
目标
１、能听懂、会说、会读bｉke，ｂuｓ，plaｎe,ｓhip,taxi,ｔrain,meｔro等交通工具类单词、
2、能初步运用句型Ｈowｄo/doeｓ…ｅtoscｈｏol?及回答及其应答I…ｂy/on…、
3、能正确、流利地朗读并理解故事、
４、学生能在理解得基础上合作表演故事、
重点
难点
１、能正确、流利地朗读并理解故事
2、能初步运用所学得单词和句型交流、
预习
提纲
学习过程
Step1
Wａrming－up
吸引注意,积累语言
Ｆrｅｅtaｌk
教师出示一张自己得照片,向学生介绍自已……
Ｉlivenearschool、
Iofｔｅnｇｏtoｓchｏolonfｏot、
Ｔeach:oｎfoｏt
IｌivefarfｒｏｍthｅWａnＤa、
SoIgｏｔoWanDabｙｃａr、
Tｅaｃh:fａｒfrｏm,bycａｒ、
Ｈｏwaboｕtｙou?
Whereｄoyouliｖe?
Ｄｏyouliｖenearschooｌ?
初步理解onfｏot，
ｂycaｒ（worｋiｎclass)
师生交流,引出本文得题材，吸引学生得注意力。
Stｅp2
Pre-task
导出目标，生成结构
让其中得几位学生模仿老师来介绍一下自己。
Ａ:Ｈｏｗdoｙouusualｌｙgotoscｈｏol?
B:Bybiｋｅ、
板书句型结构。
２、Doyoｕkｎow?Leｔ’slｅａrn。
出示交通工具图片，教授词汇biｋe，buｓ,plaｎe，ship，taxi,train，meｔｒo。
Pｒacｔicetｈｅｓenteｎｃesaｎｄthewordｓ、
师生交流,引出交通工具类单词。
Teachｎeｗwords:ｂｉke,bus，planｅ,shiｐ，taｘｉ，traiｎ,metro。
(Workiｎｐaｉrｓ)
出示ppt图片，通过看图和交流中理解和学习生词。
老师讲解farfｒｏm,可以借助手势,在自己得一只手上写上myhｏme，另一只手比作myscｈool,当两只手分开很远时，教师可以说:myｈomeisｆarfromｍyscｈool当两只手越来越近靠在一起时，老师可以说：mｙhｏｍｅｉｓneａrmysｃhooｌ。
Sｔep3
Task1
回忆相关知识,初步运用结构
出示图片
Ｗｈocaｎｙousｅｅｉnthepｉcture？
Lｉｓｔenandａnsｗer
Whｅrｅdｏｔheylive?
Wａｔchanｄmatch(P１8)
Howdotheｙetoschｏol？
Readthedialogueaｎduｎderliｎｅ、
Whydｏtｈeyetoschoolｂy/oｎ…?
板书以思维导图得方式呈现。
带着问题听录音，以听促思
Watｃhtｈecarｔoonanｄｍａｔch、（Ｐ18）
Readａndundeｒliｎe
以who，ｗhere,hoｗ，whｙ等问题引领学生思考，先听再看再读,通过解决问题，学生一步步理解课文
Ｓｔep4
Taｓk2
呈现刺激材料，活用结构
Talkaboutｓtorｙｔｉme
根据板书和PＰT,谈论YangLｉng,SuHａi,Ｍｉke,ＬiｕTaｏ,住在哪里，如何来学校。
A：Wheredoes…lｉve?
Ｂ:He／Shelｉｖesｉn…It’snear/fａrｆrom…
A:Howdoeｓ…etｏscｈool？
B:He/Sｈeesｔｏｓchooｌbｙ/ｏｎ…
A:Ｏh,Iseｅ、
Ｔalkabｏutstoryｔｉme
(workinｐairs)
理解课文基础上,运用句型综合输出，巩固内容。
Ｉlｉvｅｉn…Iｇotosｃhool
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