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民族教育理论范式与中华民族共同体意识的话语建构
目录
民族教育理论范式与中华民族共同体意识的话语建构（1）．．．．．．．．3
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、民族教育理论范式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（一）民族教育理论的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（二）民族教育理论的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（三）民族教育理论的主要流派与观点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、中华民族共同体意识的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（一）中华民族共同体意识的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（二）中华民族共同体意识的历史渊源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（三）中华民族共同体意识的现代价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四、民族教育理论范式与中华民族共同体意识的关系．．．．．．．．．．．．16
（一）民族教育理论对中华民族共同体意识的建构作用．．．．．．．．．．17
（二）中华民族共同体意识对民族教育理论发展的影响．．．．．．．．．．18
（三）两者之间的互动与融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
五、民族教育理论范式的创新与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（一）传统民族教育理论的批判与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（二）现代民族教育理论的创新与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（三）民族教育理论与中华民族共同体意识的融合．．．．．．．．．．．．．．24
六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（一）国内民族教育理论实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（二）国外民族教育理论实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（三）案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（二）研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（三）政策建议与实践指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
民族教育理论范式与中华民族共同体意识的话语建构（2）．．．．．．．33
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
二、民族教育理论范式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（一）民族教育理论的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（二）民族教育理论的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（三）民族教育理论的主要流派与观点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
三、中华民族共同体意识的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（一）中华民族共同体意识的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（二）中华民族共同体意识的历史渊源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（三）中华民族共同体意识的现代价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
四、民族教育理论范式与中华民族共同体意识的关系．．
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