初中英语教学：M7U2学思案.docx

学思案

第_____周周___本周第____课时日期_________总课时数______

（注：教案与课件保持一致；表格大小根据实际情况可以自行调整）

课题名称

外研版九下M7Unit2WeallownEnglish.

课型

Readingwriting

学习目标

学习理解：1)能看懂表述英语发展的议论文，并能了解大意，从中获取主要信息，并能通过深度阅读来进行批判性思维的培养。

应用实践：2)能用文章结构来写一篇关于汉语的未来的文章

迁移创新：3)通过本模块“英语”这一话题的学习，让学生认识到国家的强盛对语言普及性的重要意义。

4)通过自主性学习、合作性学习，启发学生善于同他人交流，相互学习，利于共同进步。

重点：1重点词汇：secretary，industry，aquarterof

2了解英语为何能够成为世界通用语的背后原因

难点：学生能够基于文章的理解，对文章所提出的观点进行批判性的思考。

作业布置（可分层）：

必做部分：整理本课最后讨论环节的笔记，写一篇内容为ThefutureofChinese的作文。

选做部分为：阅读有关英语语言发展的文章

板书设计：

Module7Englishforyouandme

Unit2WeallownEnglish.

Thestructure:议论文

pasttodayfutureconclusion（结论）

Apowerfulcountrycanmakeitslanguagebemorepopular.

学习评价（从学生和教师两个层面进行评学反思）：

通过小组合作讨论，检测学生对语言发展原因的理解，以及是否能联系到国家的强大能促进语言的影响力，从而突出本课教学难点，完成第二个教学目标。同时通过学生对这个议题的探讨，让学生形成自己的观点，培养学生的批判性思维。由此，学生从理解文本上升到了理解“国家实力越强，该国语言普及程度越高”这个逻辑观点，达到了深度阅读。

教学具体流程

（核心问题→情境创设→方法目标→分任务→达标与否）

Step1

1.Showamapoftheworldtoteachthem:Englishisspokenbynearlyaquarteroftheworld’s

population..

2.ShowsomepicturestoshowtheEnglish

development.

Step2

1.Showthenewwordsandpayattentiontotheirpronounciation,exsittheEnglishspellingorChinesmeaning,askthestudentstoreadthemtogetherbymemory.

2.AskthestudentstolookatthephotoinPart1andandtalkaboutitinpairs.

3.Fast-reading:AskthemtolistenandreadthepassagequicklyandmatchtheideaswiththeparagraphstofinishPart3.checkanswers.

4.Careful-reading:AskthemtoreadthepassageinPart2carefullyandanswerthequestionsinpart2.thenchecktheanswers.

5.Askthestudentstoreadthepassageforathirdtime,andfindsomekeysinit,workingroupstosolvethem.

6.Playthevideo,thenaskthemtoreadthepassagefreelywiththehelpoftheteacher.Readitloudinclasstogether,atlast,askthemtoreadeachpassageingroups.

Step3：

AskthemtofinishPart4andcheckanswersinpa