《非洲女人》小学少儿美术教育PPT绘画课件创意教程教案.pptx

非洲女人

非洲女人CONTENTS一、适合年龄7-9岁白卡纸记号笔水彩笔1、了解非洲风情文化，表现非洲妇女的动态。初步了解非洲的头顶功，非洲人总是喜欢把东西顶在头上，而不是放在肩膀上或者背上。通过欣赏非洲头顶东西的素材，观察她们的动态，在黑色卡纸上描绘人物的形态，与非洲妇女的动态2、掌握线描的表现技法，丰富画面。了解非洲服饰的装饰花纹，以线描的方式画出不同的装饰花纹，运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等笔法表现物体的形态、质感。简练、清晰的刻画画面。描绘出来的画面有着独特的魅力。三、教具准备：二、教学重难点

PART.01教学引导观察非洲妇女

课程引导温馨提示1.儿童线描画要引导孩子们去感受、领悟和表现线条的无限魅力，用线条去表达情绪，用单纯的黑白表现多彩的世界，让孩子独立思考，用心琢磨，尝试个性的表达。2.儿童线描的工具材料也可以多元化，例如：打印纸，素描纸，彩色卡纸，质量不错的刮画纸孩子也是非常喜爱的；笔例如：钢笔，铅笔，毛笔，修正液或者白线笔。

课程引导小朋友们你们知道这是哪个国家的人吗？提问

课程引导没错他就是非洲人。

课程引导提问非洲人的皮肤有什么特点呢？

课程引导为什么他们的皮肤这么黑？为什么他们喜欢头顶重物？

课程引导1.当石头掉进水瓶里时，水有了怎样的变化？2.乌鸦一次次的尝试，体现了乌鸦怎样的精神呢？提示非洲人的皮肤很黑~由于非洲气候炎热，紫外线强烈，体内的黑色素能够防预紫外线。在长期的人类进化过程中，拥有能够合成大量黑色素的基因的人种才适宜生存，其他的渐渐就消失，所以他们就变成黑种人啦~

课程引导非洲人的衣服也很漂亮哦~服装还是一个身份、一种生活态度、一个展示个人魅力的表现。衣服可以衬托一个人的肤色、气质。

课程引导非洲妇女服饰的花纹与图案

课程引导1.当石头掉进水瓶里时，水有了怎样的变化？2.乌鸦一次次的尝试，体现了乌鸦怎样的精神呢？提示小朋友们你们知道非洲服饰的花纹是怎样的吗？

课程引导1.当石头掉进水瓶里时，水有了怎样的变化？2.乌鸦一次次的尝试，体现了乌鸦怎样的精神呢？身材与版型

课程引导1.当石头掉进水瓶里时，水有了怎样的变化？2.乌鸦一次次的尝试，体现了乌鸦怎样的精神呢？装饰图案参考

课程引导1.当石头掉进水瓶里时，水有了怎样的变化？2.乌鸦一次次的尝试，体现了乌鸦怎样的精神呢？非洲服饰花纹多以点线面构图，用色大胆，多以非洲图腾壁画为灵感，对称设计.

课程引导1.当石头掉进水瓶里时，水有了怎样的变化？2.乌鸦一次次的尝试，体现了乌鸦怎样的精神呢？运用几何形体构图，大胆撞色带来视觉冲击力

PART.02走进非洲文化非洲人的绝活-头顶东西

课程引导看看他们常常顶些什么？表情是什么样的？

课程引导他们几乎可以把任何你能想到的东西都放在脑袋上，小到一袋零食、一包衣服，再到一把香蕉、一只水桶，大到一张桌子、一个衣柜都可以，让人觉得很不可思议。

课程引导头顶上的水果

课程引导小朋友们你们是不是觉得他们头顶着这样的东西是不是很厉害呢？这是他们每个人必须掌握的“手艺”，也是他们的文化。

课程引导在非洲某些国家旅游，一旦巴士停下来，就会有一窝蜂的人围过来。坐在车上，你就能看到他们头顶着东西叫卖，大都是一些水果，比如香蕉、西瓜，也有卖鸡蛋、烤熟的鸡肉的……

PART.02周围环境的表现原来背景可以用线条来表现！

课程引导小朋友们你们知道吗？非洲的植物也很有特色哦~

课程引导观察这些叶子，你能说说这些叶子有什么特点吗？提问

课程引导先端钝，基部圆形或不对称，叶面鲜绿色，有光泽;叶柄粗壮，顶端具小尖头。浆果三棱状，长圆形。

课程引导我们一起看看非洲的生活环境

课程引导认知：鼓励小朋友们说一说平时看到的植物是什么样子的，与这个植物有什么不同？联想：为可以提前准备一些叶子，让小朋友用拓印的方法，完成背景。总结

课程引导艺术家作品欣赏小朋友们描绘出的异国风情是什么样子的呢？让我们一起来欣赏一下吧

课程引导艺术家作品欣赏

课程引导艺术家作品欣赏点、线、面、装饰元素的运用

课程引导艺术家插画作品欣赏

课程引导艺术家插画作品欣赏

课程引导同类作品欣赏造小朋友们描绘出的异国风情是什么样子的呢？让我们一起来欣赏一下吧

PART.04绘画步骤

绘画步骤第一步：画出非洲女人苗条形象，动作要生动，服饰利用点线面进行装饰，体现非洲服饰特点。

绘画步骤第二步：因非洲人肤色为深色，可直接用记号笔涂黑

课程引导第三步：背景画出野外的场景，大树的树头尽量靠上，让主题人物更明确，下面为一层一层的土地。

课程引导第四步：大树用点线面进行装饰，可以每棵树不一样，也可以有相同的，树冠的层次要有深浅的变化。下面土地也是用点线面装饰，表现出深浅变化。

课程引导第五步：把人物服饰用水彩笔涂色，颜色尽量选择鲜艳的，作品完成