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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
《生活中的控制系统》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
1.掌握生活中的基本控制系统及其原理，如遥控系统、智能
家居等。
2.学会识别简单的控制逻辑和电子设备的简单编程操作。
3.培养学生独立思考、团队协作和信息搜索的能力。
二、作业内容
作业内容以了解和控制系统的应用为基础，主要包括以下几
个方面：
1.搜集资料：学生需通过网络或书籍等途径，搜集至少三个
生活中常见的控制系统实例，如智能门锁、智能家居系统等，并
了解其工作原理和基本功能。
2.案例分析：选择其中一个案例进行深入分析，分析其控制
系统的组成、工作原理及如何实现控制功能。
3.实际操作：通过使用Scratch等编程软件，学生尝试模拟设
计一个简单的控制系统模型，比如制作一个简易的“智能家居开关”
模拟程序。
4.创新实践：学生结合自身对控制系统的理解，自主设计一
个小型控制项目（如玩具小车遥控器等），并在教师的指导下进
行初步实现。
三、作业要求
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
1.资料搜集要求详尽真实，至少能列举三种不同类型的控制
系统案例，并能对每种案例的特点及运行方式进行说明。
2.案例分析应准确阐述每个组件的作以途以及整个系统的逻
辑控制过程。
3.Scratch操作时要注意遵循软件的规则，熟悉界面和程序代
码编写。
4.创新实践项目需有明确的创意和设计思路，并能够完成初
步的搭建和编程工作。
5.作业需按时提交，并附上详细的操作步骤和说明。
四、作业评价
1.评价标准：根据学生提交的资料搜集、案例分析、Scratch
操作、创新实践项目的质量以及整体逻辑清晰度进行评分。
2.互动评价：教师组织学生进行作业互评，分享各自的理解
与见解，以提升交流和学习能力。
3.激励评价：对于优秀作业进行展示与表扬，激发学生的主
动性和自信心。
五、作业反馈
1.教师针对学生的作业情况进行点评与指导，指出不足及改
进方向。
2.鼓励学生提出疑问和困惑，教师及时给予解答与帮助。
3.对于共性问题进行课堂讲解与演示，确保每位学生都能掌
握相关知识和技能。
六、附加建议
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
为增强学生的实践能力，建议学校可组织一次小型的信息技
术实践活动，如“智能家居设计大赛”，让学生将所学知识运用到
实际项目中，以提升学生的信息素养和实践能力。
作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
本课时作业设计旨在通过实践操作，加深学生对“生活中的控
制系统”的理解，掌握基本的信息技术知识，提升其解决实际问题
的能力，同时增强学生对信息技术的兴趣和爱好。
二、作业内容
1.理论知识复习：要求学生回顾《生活中的控制系统》课程
内容，包括基本概念、分类以及日常生活中控制系统的实例。通
过家庭或生活中的实际场景，让学生自己举例说明控制系统在日
常生活中的应用。
2.控制系统实践：选择一个学生熟悉的物品（如台灯、智能
玩具等），设计一个简单的控制系统。学生需利用信息技术工具
（如编程软件、传感器等）实现对该物品的智能化控制。例如，
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