七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长学案新人教版.docVIP

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我与集体共成长

新课导入

雷锋,一个普一般通的解放军战士,他的名字在中国大地上传颂了半个多世纪,以后也将会接着响彻在华夏大地上。在祖国建设的大军中,正因为有千千万万个雷锋在行动,我们才迎来了社会主义建设的春天;但也是有了祖国这个大集体,才培育了他们崇高、质朴的美德,可以说个人与集体共成长。今日,我们就一起来学习怎样与集体共同成长。

学习目标

1.体会酷爱集体的情感,懂得酷爱集体,主动参与班级和学校活动,有集体荣誉感,感受学校生活的华蜜,体会团结的力气。

2.能够主动主动地为集体建设贡献聪慧才智,维护集体荣誉,为集体建设出力。

3.了解我与他人和集体的关系,学会处理我与他人和集体的关系。让学生相识到集体的发展离不开每个成员的努力,同时在集体的发展中,个人也得到了发展。

自主学习

一、在共建中尽责

1.集体建设有赖于每个成员的和自主行动,须要我们、自我管理。?

2.在集体中,我们对共同愿景、共同目标的理解和认同须要时间,也须要的过程。我们共同确定愿景和,让它凝合每个人的才华和才智,并坚信集体的愿景和目标是经过肯定能够实现。?

3.共同商定集体的与制度内容,协商确定对组织领导者的品行与,通过选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都主动参与其中,在敬重不同看法的基础上努力达成。?

4.民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的。在这个过程中,须要我们的“”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设,主动参与集体,自觉维护集体荣誉。?

5.共同创建良好的。一个集体成长的过程,也是和凝合力形成的过程。良好的、健康的舆论氛围、主动的精神气息,离不开每个人的努力。?

二、在担当中成长

1.集体的建设须要每个人的和力气。集体的事务须要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要,每个人都是集体的主子。?

2.为集体出力,须要每个人从动身,各尽其能,发挥所长。集体的事务,无论大小都要仔细对待,努力做好。?

3.集体荣誉是我们共同的和荣誉,须要我们悉心呵护。捍卫自己的与维护集体的,两者同样重要。?

4.担当责任既是个人的基础,也是的必要前提。在集体生活中学会担当,是自我磨砺的过程。在这个过程中,我们或许会感觉有,或许要付出辛苦。但拥有这样的经验,有助于我们学会正确地做事,提高,获得他人的认可与敬重,扩大自我成长的空间。?

5.勇于担责,体现在中,落实于详细的事情里。职责不管大小,事情无论巨细,都要,使集体活动得以有序开展。勇于,不是为了获得奖赏或避开惩处,而是出于内心的。勇于担责可以为自己赢得,可以让自己被给予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。?

6.在集体生活中,学会,理解和包涵他人;学会,相互帮助;学会,学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。?

合作探究

探究一在共建中尽责

材料一天鹅、虾和梭子鱼是三个好挚友。它们打算一起拉车子到城里去。天鹅把绳子的一头拴住车子,自己拉住了绳子的另一头,然后,展翅飞向高空。虾呢,它只会往后蹦,它把绳子套在身上舍命地往后拉去。至于梭子鱼呢,它更干脆,拉住另一个绳头,往池塘底下猛拽。它们三个都在舍命地拉,可是忙了半天,车子还是在原处,根本没有移动。

材料二小丽所在的七年级(2)班要进行班长选举,实行不记名投票的形式。有的同学认为,这只是一种形式,班级管理最终是班主任说了算,班主任说让谁当,就让谁当,选举没有意义。在班规探讨会上,有的同学也不主动,认为班规的制订与自己无关,制订出来遵守就行了。

(1)材料一中的寓言故事给我们的新集体建设以什么启示?

(2)材料二中的观点和做法对吗?为什么?

探究二在担当中成长

学校每个月都有评比文明班的活动。这个月的文明班评比结果出来了,七年级某班争当文明班级的愿望又一次落空了。于是,班上几个同学绽开了探讨:

甲说:“我只管好自己的事,班集体的事与我无关。”

乙说:“没有文明班级,我们依旧可以健康成长。”

丙说:“一个班要成为文明班级,要靠班主任的严格管理。”

丁说:“班集体的事情应当是我们每一个人的事情,成为文明班级要靠大家的共同努力。”

(1)你认为谁的观点是正确的?

(2)初中的班集体是由来自不同小学的新同学组成的。你认为我们应怎样做才能使我们的