2025年1月“八省联考”化学真题完全解读与考后提升（四川）.docxVIP

2025年1月“八省联考”真题完全解读(四川卷)

试卷总评

养成良好的答题习惯，是决定成败的决定性因素之一。做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。

试题评析

万众瞩目的“八省联考”刚刚结束，四川省2025年1月高考综合改革适应性演练测试(八省联考)化学试题为全真模拟演练，具有重大的参考价值。为广大四川河南考生的复习备考提供一些提示和指向。本次考试题以化学学科核心素养为主线，对标高中化学课程标准，加强对基本知识、基本规律和基本方法的考查，重点在于基础性；优化丰富问题情境，体现了时代性；加强综合分析能力、逻辑推断能力的考查，体现了选拔性和层次性。试卷考查的知识内容覆盖面广、基础性强、又不乏新颖与创新。在化学基础知识中融合对考生学习方法和思维能力、分析能力、推断能力的考查、关注对考生学科素养的培养与提高。整体呈现据标立本、紧密联系生产生活实际、紧跟学科前沿的风格，融合考查学生的化学学科常备必备知识、基本知识掌握技能、科学实验技能和学科核心素养，化学试题突出能力立意、突出学科特点、突出核心素养、突出创新能力的鲜明特色，有利于发挥高考的导向功能，有利于推进化学新课程教学改革，也必然会影响到大家对2025年6月高考的种种猜测和预判。试题主要特点如下：

一、立足学科基础，考查主干知识

试题突出了对中学化学核心基础知识、基本技能、基本观点和基本方法的考查。考查学生对基础知识的掌握，对基本概念的理解与应用。掌握化学原理基础知识是能力提升的前提和保障，试卷中考查内容涵盖高中化学重要的元素化合物知识、化学常识与化学用语、基本概念与理论、化学基础实验技能、化学实验方案的设计和优化、化学实验应用分析和化学相关计算，覆盖了《考试说明》中所要求掌握基础知识的90%以上。部分试题命制素材有的直接源于教材，有的源于实际生产和生活，如第1题无机非金属材料，第2题考查生物有机分子；第5题实验装置或操作；第6题离子方程式书写；第17(1)题化学仪器的选择等。

二、突出关键能力，聚焦核心素养

试题注重对学生学科素养和解决问题能力的考查，要求学生从化学视角分析和解决问题，突出对信息摄取、吸收和整合的能力。强调科学思维和方法，试题贴近了新高考改革的趋势，突出对能力和化学学科核心素养的综合考查。如：第1题新材料发展，第5题装置或操作分析能不能达到相应实验目，第9题测定葡萄酒中SO2含量的实验仪器的使用与操作方法，第16题从电解锌阳极泥回收电池级MnSO4的流程等考查，体现了“社会责任与科学精神”；第4题有机化学基础中，官能团的性质、核磁共振氢谱、原子的杂化类型的判断，第7题元素的推断，元素性质的递变规律(电负性、第一电离能、原子半径、气态氢化物的稳定性)，第13题Rh和Rh/Mn能催化反应历程，计算△H、决速步骤，速率与平衡影响因素，第14题钙钛矿结构晶胞结构，确定化学式、核间距、晶体密度、分数坐标考查，体现了“微观分析与宏观辨识”。第15题H2S溶液中含硫粒子分布系数，盐溶液中微粒间的电荷守恒、物料守恒、质子守恒原理、弱电解质的电离平衡及相关计算，第18题中甲烷氧化偶联制乙烯，应用盖斯定律、平衡移动的影响因素、平衡移动图像分析、平衡常数的计算；现了“平衡思想与变化观念”。第8、18题中用有机化合物的官能团的判断、有机合成设计分析、有机合成推断、有机合成化学方程式的书写、有机化合物的结构判断、有机合成反应类型的判断等的考查体现了“模型认知与证据推理”。

三、图文并茂展示，提取有效信息

试卷中采用了丰富的实验素材和图像信息素材，这些素材不仅停留在题干的文字表述上，还体现在数表、图示、图例等非文字信息中，蕴含着“证据推理与模型认知”的思想方法。如第4、8题有机物结构简式；第5、9题实验装置图；第10题含有铁的氧化物和氧化钙的TiO2废渣流程纯化图；第12题水性电池，第13反应历程图，第14题钙钛矿结构晶胞结构图，第15题离子曲线，第16题从电解锌阳极泥回收电池级MnSO4的流程图，第17题制备CuIn5S8的步骤流程图，第18题反应速率与平衡图象，第19题镇痛药物喷他佐辛的合成路线图等。这些信息不仅仅渗透体现了化学重要的学科价值，还重在考查了学生在考场上获取和加工信息的能力、分析解决化学问题的能力。解决这些图示信息的关键是需要把图示信息转化为物质或反应信息，再结合核心知识方法进行解答。

四、联系生活实际，凸显应用价值

化学是以实验为基础，又是一门紧