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ADDINCNKISM.UserStyle《表演基础》课程教学大纲

（实践课程）

一、课程基本信息

课程号

0223S05035

开课单位

新闻传播学院

课程名称

（中文）表演基础

（英文）FoundationofPerformanceCreation

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

34

课程类别

专业拓展课

适用专业（类）

播音与主持艺术

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《表演基础》课程是以中央戏剧学院、北京电影学院等校相关课程的教学大纲为主要参考。通过本课程的学习，学生可以深刻理解主要的表演艺术主张、初步学习掌握表演技巧、培养基本的表演素养等内容，使播音主持专业学生具备更加多元的知识结构和能力素养。

（二）教学目标

通过大量富有针对性的表演训练使学生掌握基础的表演技能和技巧。本课程侧重表演实践，力争使播音主持专业的学生通过对动作的模仿、创造，对演员总体素质的感悟和对演员创作素质中的“七力与四感”的练习，培养更为丰富的从业技能。

课程目标1：掌握演员进行表演创作的方法、步骤和路径。

课程目标2：引导学生“解放天性”，使学生真正掌握演员必须具备的“七力与四感”的创作基础。

课程目标3：了解和学习演员进行表演所必须具备的总体素质和创作素质。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

1-1：掌握表演艺术的基本理论、基本知识

1-4：了解表演行业的发展动态及行业需求

课程目标1

2-1：能够利用表演艺术的学科理论和方法进行表演创作

2-4：具有一定的实际动手能力和舞蹈能力

3-1：具有正确的世界观、人生观，具有良好的道德品格、社会职业认同感，以及服务于建设社会主义文化国家的责任感和使命感

课程目标2

2-2：掌握不同类别舞蹈需要的创作手法和技巧

3-2：掌握表演艺术学的基本知识，有较高的人文素养和科学精神

3-4：具备良好的团队协作精神和国际视野

课程目标3

四、教学方式与方法

本课程主要依据教学内容与课程性质将教学方式与方法设计为以下四种：

⒈课堂讲授：主要运用于与表演相关的理论、知识和历史的讲解；

⒉课堂讨论：主要运用于重点和难点知识的深入理解和拓展方面；

⒊节目观摩：在课堂讲授和讨论之后，以表演实例进行感性熏陶与理性思考；

⒋表演实践：在一部分结束讲授、思考和感悟之后，以能动的实践方法巩固所学知识。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

表演基础知识

了解表演的本质、表演体系、表演规律

4

讲授观摩

课程目标1

2

表演艺术体系与表演规律

了解世界三大演剧体系及两大表演流派之间的差异

4

表演训练

课程目标1

3

动作：表演的核心与根基

使学生表演时学会如何动作

6

表演训练

课程目标2

4

作为创作者的演员

使学生获得演员创作上的七力与四感

8

表演训练

课程目标2

5

表演艺术家、表演理论家与著名导演

了解我国表演艺术界著名的表演艺术家、表演理论家和著名导演

4

讲授观摩

课程目标3

合计

34

（注：实践内容应当具体可测，明确基本要求和实现方式，如实习、实训、社会调查、参观考察、下乡实践、写生等。）

六、实践成果呈现要求

实践成果为学生自由结组进行小品、话剧、舞台剧或音乐剧等形式的作品展示，并录制为光盘。呈现出本课程要求的表演素养和表演创作技巧，团队通力合作，完成赏心悦目的演出。

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：?实践报告?实践作品?项目汇报

?其它：表演作品视频录制

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

30

出勤

10

学生上课出勤情况，全勤为满分

课程目标1

作业

10

平时课堂作业完成情况

课程目标2

表现

10

平时课堂回答问题情况和教学反馈

课程目标3

期末

考核

70

释放天性，合理运用表演创作的方法、步骤和路径，最终能够在外部情境和内部情境中很好地以动作为抓手进行创作。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

八、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程目标达成度

毕业要求指标点达成度