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初中跨学科教学的成功经验与启示
前言
初中教师普遍存在学科边界较为分明的教学传统，对跨学科教学的认识和实施能力较为有限。大多数教师在长期的教学过程中已形成了固有的教学思维和方法，对于如何将不同学科的知识有机地结合起来，缺乏足够的经验和有效的教学策略。部分教师对于跨学科教学的价值理解尚不深刻，且缺乏跨学科的教学培训，影响了跨学科教学的质量和效果。
跨学科教学指的是通过将不同学科的知识、技能和方法结合起来，打破传统学科边界，创造性地开展教学活动。它不仅仅是各学科知识的简单叠加，而是在特定的学习任务或问题情境下，依托学科间的联系和相互作用，通过综合的方式进行探讨与
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