教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷（必刷）word版.docxVIP

教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.在做“温度与溶解快慢关系”实验时，需要改变的条件是（??）。

A.水的温度????B.搅拌情况????C.食盐的多少

2.下列关于酒精灯使用正确的是（??）。

A.?B.?C.?D.

3.将三种物质放入烧杯中充分搅拌，观察到下面的现象，则（??）烧杯里的物质能溶解在水里。

A.????B.????C.

4.在做蒸发食盐水的实验中（??）。

A.水完全蒸发后熄灭酒精灯????B.水还未完全蒸发前熄灭酒精灯????C.水恰好蒸发完全时熄灭酒精灯

5.100毫升水大约能溶解（??）的食盐。

A.20克?????B.36克?????C.100克

6.蒸发食盐水时，玻璃棒的作用是什么（??）。

A.搅拌，防止受热不均?????B.引流?????C.加速溶解

二.填空题(共6题，共20分)

1.空气越干燥，水蒸发得越（???）。

2.当水的温度下到（???）℃就始结，水结后的体积会（???）。

3.在探索温度与溶解快慢的关系时，要注意食盐要（???），水和食盐要（???）。

4.酒精灯的（???）温度最高,内焰其次，（???）温度最低。

5.在两个杯子中倒人同样多的、冷热相同的水，并分别放入质量相同的食盐,其中A杯中的水不动，用小棒不停地搅拌B杯中的水。（???）杯中的食盐溶解得快。此实验说明，物质溶解的快慢与（???）有关。

6.两种物质如果混合在一起产生新的（???）是不易分离的。

三.判断题(共6题，共14分)

1.测量水温时，为了看得清楚，应该把温度计拿出水面。??（??）

2.水和冰可以相互转化。（??）

3.在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中，两个杯子中的食盐可以不一样多。（??）

4.只有用加热的方法才能加快水的蒸发。（??）

5.同样多的水能溶解的食盐和小苏打的质量是不同的。（??）

6.水结冰后体积不会发生变化。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.哪些物质能溶解在水中？连一连。

食盐

白砂糖???能溶解

食用油

小苏打???不能溶解

淀粉

沙子

五.简答题(共4题，共26分)

1.我们有什么办法能把冰从试管里取出来？比一比谁的方法更科学？你为什么这么想？

2.水、水蒸气和冰有哪些相同和不同？它们是同一种物质吗？

3.水在沸腾过程中我们看见了什么现象？

4.如果想迅速地将白糖溶解，喝到一杯糖水，你会怎么做？

六.综合题(共3题，共25分)

1.探究内容：水温对食盐溶解快慢的影响

实验材料：

改变的条件：

不变的条件：

实验过程：

实验结论：

2.在日常生活中，许多地方都应用了“水能溶解物质”的性质,请找出来。应用这一性质的画“√,没应用这性质的画“×”)

(1)把洗衣粉放到水里洗衣服。（??）

(2)妈妈用水冲洗菜上的泥沙。（??）

(3)炒菜时加适量的食盐。（??）

(4)喝牛奶时，在牛奶中加入白糖。（??）?

(5)在锅里煮白菜。（??）

3.实验名称：温度与溶解快慢的关系。

实验名称：温度与溶解快慢的关系。

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.B

4.B

5.B

6.A

二.填空题

1.快

2.0；增大

3.一起倒入；一样多

4.外焰；焰心

5.B；是否搅拌

6.物质

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.加热（手捂、吹热气、吹风机、太阳下嗮等），升温可以加快冰的融化。

2.相同点：①都属于同一种物质??②都有一定的体积

不同点：①水是液态，没有固定的形状

②冰是固态的水，有固定形状

③水蒸气没有固定形状，是气态的水

3.水在沸腾过程中我们看见温度保持不变。

4.加热、搅拌、碾碎

六.综合题

1.探究内容：水温对食盐溶解快慢的影响

实验材料：一杯冷水、一杯热水、食盐、记录单

改变的条件：水的温度

不变的条件：水的多少，食盐的量，同事放入水中

实验过程：

1、准备两份同质量的食盐。

2、同事放入两杯同样多的冷水和热水中。

3、静置不动，观察并比较试验溶解的快慢。

4、记录观察结果。

实验结论：水的温度越高溶解越快

2.√；×；√；√；×?

3.温度与溶解快慢有关，温度越高，溶解越快；水的温度；同样大小的糖块，都不搅拌；对比实验；温度高的水杯中糖块最先消失；温度与溶解快慢有关，温度越高，溶解越快