小学三年级-写景作文.ppt

**写景作文【知识梳理】写景作文的基本要求：学习按照一定的顺序观察景物的方法能抓住景物的特点进行描写，运用一些修辞手法，把景物描写具体。把自己的感受写出来。【知识梳理】景物描写三要素：1、写景要按照顺序来：a.空间顺序：由近及远、由远及近、由上到下，由下到上。由里及外，由外及里。要主次分明。b.时间顺序：同一个地方在不同的时间里，景物也是有变化的，按一定的时段写，可以表现景物的丰富多姿。如按照春夏秋冬，或者晨午暮夜。2、写出景物的特点：a.形状、色彩、声音、气味。每一种景物都有自己的主要特征，不必每一种特征都写的很具体，根据需要详写或者略写。b.恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，把景物描写更生动。3、写出对景物的喜爱之情。例：阳光明媚，春暖花开！崭新的一天，一个愉快的心情！对每种景物的特点可以运用排比、拟人、比喻等修辞方法和动静结合的写作手法。写出景物的特点一、写“色”1要具体地描绘景物缤纷的色彩二、写“形”2要具体地描绘景物的形状A要具体地描绘景物的味道三、写“味”B要具体地描绘景物的声音四、写“声”【片段赏析】最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。这段话的顺序是怎样的？运用了什么修辞手法？【片段赏析】答案：按照空间顺序，从上到下写雪景。运用了比喻。【片段赏析】01雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐留下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成一条线。地上的水愈来愈多，汇成一条条小溪。这是按什么顺序观察的？0201【片段赏析】02答案：按照从上到下的观察顺序。【片段赏析】初夏季节，各色野花都开了，有红的，有紫的，有粉的，有黄的，就像绣在一块绿色地毯上地点绚丽斑点。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛苦地飞来飞去。（从颜色）听，那是黄莺在歌唱，它像一位熟练的女高音，唱出婉转柔和的曲子，令音乐家。人不能不拍手叫好。那雄壮的声音是谁哼唱的？哦，原来是一只老鹰，它的声音使人充满了力量。“吱吱”，这只小虫的声音如音乐家拉的小提琴，虽然我不知道它的名字，但我肯定它是一位优秀的。（从声音）0102【片段赏析】村头的荷塘很美。荷叶有的像倒扣的草帽；有的探出水面，站在水中，像一个上岗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一个碧绿的瓷盘，为荷花收集着雨露。高高矮矮，大大小小的荷花，点缀在荷叶中间，随着清风摇荡。秋天的池塘真像是一幅无以伦比的风景画。站在远处，看到荷花如同一个个亭亭玉立的少女站在水中，偶尔被风一吹，荷花左右摇动，又像少女在翩翩起舞，深深的吸一口气，就会闻到一种淡淡的清香。来到荷花跟前，看到的却又是另一种情景，闻到的香味则更加浓郁。这段话写出了景物的什么特点？运用了什么修辞手法【片段赏析】答案：这一段写出了荷叶的形状，颜色；荷花的气味。运用了比喻和拟人的修辞手法。【景物特点描写】一、运用拟人秋天拿着染料把树叶涂黄了。秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。二、运用比喻蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白云。那白云有的像连绵起伏的山峦；有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓缓流淌的小河……真是千姿百态，变幻莫测。三、抓住色彩一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人，宛如明镜；山菊花开了，那样绚丽、那样娇艳，真是别具风姿。还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿子、红艳艳的苹果。每到金秋时节，稻子飘香，那黄橙橙的稻田翻着金浪。拟人法：一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对大地说：“_________________。”01020304仿写练习：比喻法：金黄的稻田远远望去，就像___________________________色彩法：雨后，________的橘子，在________的树叶的映衬下，更显得娇艳动人。比较法：秋天的美是________的，它不像春那么________，夏那么________，冬那么________。参考答案：拟人法：一阵秋风吹来，在风中飞