2022版语文课程标准真题4套.docVIP

2022班语文课程标准真题及答案4套

（一）

一、单选题。（每小题2分，共30分）

1.义务教育语文课程围绕()根本任务,充分发挥其独特的育人功能和奠基作用。

A.德智并重B.立德树人C.培根铸魂D.启智增慧

2.语文课程是一门学习()的综合性、实践性课程。

A.语言文化B.语言文字运用

C.国家通用语言文字D.国家通用语言文字运用

3.语文课程的基本特点是()。

A.综合性B.实践性C.情境性D.工具性与人文性统一

4.下列不是义务教育阶段时代新人培养具体要求的是()。

A.有目标B.有本领C.有担当D.有理想

5.义务教育课程总目标中指出:“在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德，逐步形成正确的、和。”下列选项不正确的是()。

A.世界观B.道德观C.人生观D.价值观

6.设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的()。

A.教材内容B.语文要素C.课堂练习D.语文实践活动

7.义务教育语文课程实施从学生()出发，创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任务。

A.语文生活实际B.认知规律

C.语文学习兴趣D.语文学习需求

8.语文课程内容主要以()组织与呈现。

A.人文主题B.语文要素C.学习任务群D.双线组元

9.下列任务群中属于基础性学习任务群的是()。

A.文学阅读与创意表达.B.实用性阅读与交流

C.思辨性阅读与表达D.语言文字积累与梳理

10.()是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。

A.学业评价B.课程目标C.学业质量D.学段要求

11.语文课程评价包括()和终结性评价。

A.过程性评价B.多元评价C.阶段性评价D.作业评价

12.教师应树立()的意识，科学选择评价方式，合理使用评价工具，妥善运用评价语言，注重鼓励学生，激发学习积极性。

A.创新发展B.科学评价C.多元评价D.“教一学一评”一体化

13.义务教育阶段要求学生广泛阅读各种类型的读物，第四学段课外阅读总量不少于()。

A.260万字B.100万字C.30万字D.280万字

14.整本书阅读教学，应以()活动为主。

A.教师指导阅读B.学生自主阅读.

C.家长陪伴阅读D.同伴互助阅读

15.根据课标要求初中生每学年一般不少于14次，其中其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于()

字的习作。

A.600B.500C.700D.400

二、多选题(共20分)。

16.2022版新课标的主要变化有()。

A.强化了课程育人导向B.优化了课程结构

C.研制了学业质量标准D.加强了学段衔接

17.义务教学语文课程内容主题有()。

A.中华优秀传统文化B.革命文化

C.社会主义先进文化D.外国文学

18.语文学习任务群有相互关联的二系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有（）。

A.情境性B.实践性C.综合性D.创新性

19.义务教育语文命题的三大原则是()。

A.坚持依标命题B.坚持难易适度

C.坚持科学规范D.坚持素养立意

20.作业设计是作业评价的关键。教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点,精心设计作业,做到()。

A.用词准确B.表述规范

C.要求明确D.难度适宜

三、简答题（35分）

1.语文核心素养的内涵包含哪四个方面？请简述它们之间的关系？（15分）

2.确定素养导向的教学目标，教师应注意什么？（10分）

3.语文课程实施的教学建议是什么？（10分）

四、案例分析

从三维目标到核心素养，从做题到做事，从问题解答到任务解决，概念变化的背后是观念和认识的变化，也是教学方式的变革。下面教学内容的两个不同设计，请比较分析，谈谈哪个设计更妙，为什么。

教学目标:通过快速浏览，了解、分析小说人物形象

教学内容:初读《孔乙已》，整体感知“孔乙已”这一人物形象。

[设计A]

读完课文后说一说，孔乙已给你留下了怎样的印象?或者说孔乙已是一个怎样的人?

[设计B]

假如要为孔乙已制作个人网页，请完成以下相关信息的填写：

真实姓名: