2025年高三英语二轮复习.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

高三英语二轮复习

高三英语二轮复习

高三进入了二轮复习这个紧张的环节了，我们应该怎么做，如何

复习才有效果呢？下面是店铺为大家整理了高三英语二轮复习方法，

希望能帮到大家！

一、二轮复习的思路、目标和要求

一）“二轮看水平”（一轮看功夫，二轮看水平，三轮看士气）

概括了第二轮复习的思路、目标和要求。

具体地说，一是组织教师认真学习《新课标》和《考试说明》，

认真分析高考命题方向，把握高考试题难度，确定好复习教学的重点

难点，做到准确、科学、严密。明确“考什么”、“怎么考”；

二）看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，

做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有

发展；

三）看知识讲解、练习检测等内容的科学性、计划性是否强，使

模糊的清晰起来，缺漏的弥补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起

来，让学生形成系统化、条理化的知识框架；

四）看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，重在基础知

识的灵活运用和分析解决问题的思维方法的熟练掌握。特别要解决好

理综这一制约我校高考成绩突破问题的研究和措施的落实，做好适合

我校实际的综合能力测试的复习工作。

五）采取得力措施，提高复习效率，下大力气解决好投入与产出

的关系，彻底减少无效劳动，做到事半功倍。一方面要求教师在集体

备课上做好工作，包括题目的精选精编、训练作业的定时布置、及时

批改与反馈、课堂教学过程的精、活和实用。另一方面落实“双边生”

缺腿学科的查漏补缺措施，要发挥集体智慧和团结协作的力量，通过

责任落实，提高上线率。同时对尖子生也要进行扬长补短、查漏补缺，

弥补其不足，力争培养出全市理科状元、和重点学校录取的质的突破。

六）要关心学生的生活，保证学生身心健康。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

七）进一步加强对学生的考试技术、方法和考试技巧的指导。

八）进一步强化学生的规范做题，力争在卷面上少失分或不丢分。

二、二轮复习中需要处理好的五个问题

一是课堂容量问题。提倡增大课堂复习容量，不是追求过多的讲，

过多的练，面面俱到，而是重点问题舍得用时间，非重点问题敢于舍

弃（80%的学生做对的不讲，80%的学生做不对的不讲）。集中精力

解决学生困惑的问题，增大思维容量。

二是讲练比例问题。第二轮复习容易形成“满堂灌”或“大撒

手”，这样都不利于学生学懂会用。每堂课都要精讲精练，合理分配

好讲练时间。

三是发挥学生主体作用问题。课堂中有的讲得多、讲得快，学生

被动听、机械记，久而久之，学生思维僵化、应变能力差；有的对答

案式的讲评多。这些其实是老师的惰性行为。二轮复习应强化师生的

双边活动，双边活动的真谛是让学生参与解题活动，参与教学过程，

启迪思维，点拨要害。

四是讲评的方式方法问题。学情抓不住，讲评随意，对答案式的

讲评是影响讲评课效益的大敌。我们要求教师做到评前认真阅卷，评

中归类、纠错、变式、辩论等方式的结合，要抓错误点、失分点、模

糊点，剖析根源，彻底纠正。也可采取“自教自”的办法，让学生讲

好解法，讲错误处，展开争论。这种方式，由于是从学生中来到学生

中去，极易让学生接受。

五是信息反馈问题。提高课堂复习效益，加强信息反馈是必不可

少的。信息反馈渠道主