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6和7的加减法PPT免费

CATALOGUE目录引入主题6和7的加减法基础6和7的加减法应用互动环节总结与回顾

01引入主题

数的概念回顾自然数的定义和性质自然数是从1开始的正整数，具有可加性和可乘性。6和7的数值特点6和7都是自然数，6是偶数，7是奇数，它们都有独特的数值特点。数的顺序和大小比较在数轴上，6在7的左侧，表示6小于7；同时，可以通过比较两个数的差值来判断它们的大小关系。

加法是将两个或两个以上的数合并成一个数的运算，是数学中最基本的运算之一。加法的定义和意义减法的定义和意义加减法的关系减法是从一个数中去掉另一个数的运算，也是数学中常用的运算之一。加法和减法互为逆运算，即加上一个数再减去同一个数，结果不变。030201加减法运算简介

123通过学习，学生应能够熟练掌握6和7的加减法运算方法，并能够快速准确地计算出结果。掌握6和7的加减法运算加减法运算是数学中最基本的运算之一，掌握6和7的加减法运算有助于提高学生的数学运算能力。提高数学运算能力在学习6和7的加减法运算过程中，学生需要理解数的概念和加减法运算的规则，这有助于培养学生的逻辑思维能力。培养逻辑思维能力学习目标和意义

026和7的加减法基础

6可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1。6的组成7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。7的组成6可以分解为1+5、2+4、3+3、4+2、5+1；7可以分解为1+6、2+5、3+4、4+3、5+2、6+1。6和7的分解6和7的组成与分解

03加法运算规则两个加数交换位置，和不变。01加法定义把两个数合并成一个数的运算叫做加法。02加法各部分名称加号两边的数叫做加数，等号后面的数叫做和。加法运算规则

已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。减法定义减号前面的数叫做被减数，减号后面的数叫做减数，等号后面的数叫做差。减法各部分名称被减数减去减数等于差；被减数减去差等于减数；减数加上差等于被减数。减法运算规则减法运算规则

036和7的加减法应用

时间计算在安排时间或计算时间差时，经常需要进行时间的加减，如6点30分加上45分钟等于7点15分。购物计算在购买商品时，经常需要计算总价和找零，涉及到6和7的加减法运算。温度计算在气象、烹饪等领域，经常需要进行温度的加减，如将冰箱温度从6℃调整到7℃需要加1℃。生活中的加减法实例

6和7的加法通过具体题目解析，让学生掌握6和7的加法运算方法，如6+1=7，7+2=9等。6和7的减法通过具体题目解析，让学生理解6和7的减法运算过程，如7-1=6，9-2=7等。加减法混合运算通过综合题目解析，让学生熟练掌握6和7的加减法混合运算技巧。课本中的加减法习题解析

引导学生从不同角度思考同一问题，寻求多种解决方法，培养思维的灵活性。一题多解将实际问题抽象为数学模型，通过6和7的加减法运算解决问题，培养数学建模能力。数学建模设计一些具有挑战性的题目，鼓励学生运用所学知识进行创新思考，寻求独特解法。创新思维训练拓展思维训练

04互动环节

自主完成6和7的加减法算式01学生可以在纸上或电子设备上自主完成6和7的加减法算式，巩固所学知识。互相检查练习结果02学生可以互相交换练习结果，进行检查和纠正，提高学习效率和准确性。自主设计加减法问题03学生可以结合生活实际，自主设计一些与6和7的加减法相关的问题，进行思考和解决。学生自主操作练习

合作完成加减法任务学生可以小组合作，共同完成一些与6和7的加减法相关的任务，如拼图、搭积木等，培养团队合作精神和实践能力。分享交流探究成果学生可以互相分享交流小组探究的成果，展示各自的学习收获和创新思维。分组讨论加减法规律学生可以分组讨论6和7的加减法的规律，探究其中的奥秘，加深对知识的理解。小组合作探究

学生可以分享自己在学习6和7的加减法过程中的心得体会，促进彼此之间的交流和启发。分享学习心得教师可以选取一些优秀的作业进行展示，让学生互相学习和借鉴，提高作业质量和水平。展示优秀作业学生可以针对自己在学习过程中遇到的问题进行互动交流，寻求帮助和解答疑惑。互动交流答疑分享交流学习成果

05总结与回顾

6和7的加减法口算方法6和7的加减法算式6和7的加减法应用题关键知识点总结

实践法通过大量练习，提高计算速度和准确性。归纳法将所学知识进行归纳整理，形成完整的知识体系。观察法通过观察算式，找出规律，快速计算。学习方法指导

深入学习8和9的加减法，掌握相关口算方法和应用题。拓展学习10以内数的连加、连减和加减混合运算。加强练习，提高计算速度和准确性，培养数感。下一步学习计划

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