《答司马谏议书》课件39张.pptx

答司马谏议书;学习目标：

1.了解文章的写作背景,积累并掌握文中的重点实词、虚词、特殊句式等文言知识。

2.理解本文结构严谨、说理透彻的特点,掌握这篇驳论文的反驳方法。

3.体会作者推行新法的坚定立场对理想的不懈追求。;一、题目解析;“书”在文言文标题中有两种意义。

一种是名词，作书信、文件讲。如王安石的《答司马谏议书》、吴均的《与朱元思书》、林觉民的《与妻书》，或指信函，或指文件，都属于名词的范畴。

另一种是动词，作书写、记载讲，如明人高启的《书博鸡者事》，就是“记斗鸡玩赌者的故事”的意思。;王安石（1021—1086），字介甫，号半山，抚州临川（今属江西）人。北宋政治家、文学家。仁宗庆历二年（1042）登进士第。仁宗嘉祐三年（1058）上万言书，提出变法主张，要求抑制大官僚地主和豪商的特权，改变宋朝积贫积弱的局面，推行富国强兵政策。神宗熙宁二年（1069）任参知政事，次年拜相。在神宗的支持下，制定并推行新法，史称“王安石变法”。司马光执政后尽废新法（除置将法外），王安石忧愤去世。因封荆国公，故称“王荆公”。谥文，故又称“王文公”。;三、写作背景;“政敌”与“诤友”（能够直言规劝的朋友）;“政敌”与“诤友”;王安石变法（熙宁变法、熙丰变法）

是发生在宋神宗时期的改革，王安石发动的旨在改变北宋建国以来积贫积弱局面的一场社会改革运动。

王安石变法以发展生产，富国强兵，挽救宋朝政治危机为目的，以理财、整军为中心，涉及政治、经济、军事、社会、文化各个方面，是中国古代史上继商鞅变法之后又一次规模巨大的社会变革运动。

变法一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面，充实了政府财政，提高了国防力量，对封建地主阶级和大商人非法渔利也进行了打击和限制。

但是，变法在推行过程中，由于部分举措的不合时宜和实际执行中的不良运作，也造成了百姓利益受到不同程度的损害(如保马法和青苗法)，加之新法触动了大地主阶级的根本利益，所以遭到他们的强烈反对。元丰八年(1085年)，因宋神宗去世而告终。;某启：昨日蒙教。窃以为与君实游处相好之日久???而议事每不合，所操之术多异故也。

某：草稿中用以代指本人名字。

窃：我私下，谦词。

每：常常。

术：方法、主张。;虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨；重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。

重：又。反覆：指书信往返。具道所以：详细地说出我之所以这样做的理由。冀：希望见恕：原谅我。;;;第2自然段;某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。

举：施行。辟：批驳。难：排斥。壬人：善以巧言献媚的人，不行正道的人。固前知：本来事先就知道。;?

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;思考：第二段中王安石的辩驳有何特点？;第3自然段;盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度（duó）义而后动，是而不见悔故也。

胥怨：相怨，指百姓对上位者的怨恨。特：仅仅。度：计划。度（duó）：估计，考虑。是：认为正确。;如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。

膏泽斯民：施恩惠给人民。不事事：不做事，无所作为。前一“事”字是动词，后一“事”字是名词。守：墨守。知：领教。;第4自然段;?

;王安石变法主要内容一览表;解析文本;?

;结构梳理;?

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;;文言知识;通假释义;①故略上报

古义：回信。今义：向上级报告。

②于反覆不宜卤莽

古义：指书信往返。今义：表示多次重复。

③以致天下怨谤也

古义：因而招致。今义：表结果的连词，多指不好的结果。;词类活用;文言句式