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教师工作量化考核方案
西岗镇卓楼小学
二〇一四年十二月
西岗镇卓楼小学教师工作量化考核方案
（2014——2015学年度）
为全面落实市局《关于实施〈关于深化中小学内部管理体制改革的决定〉的试行意见》，在教职工中引入竞争机制，最大限度地调动工作的积极性，全面提高学校教育教学质量，特制定本办法。
一、适用对象：全学区在编在岗的全体教职工。
二、考核内容和办法：
全面考核全学区各类人员的岗位职责，重点考核德、能、勤、绩。
三、考核结果的使用：此考核结果是教师年度评优，竞争上岗以及绩效工资发放的主要依据。
四、考核时将教师、中层干部分别进行考核。具体考核办法：
一、教学常规管理
（一）常规业务管理（包括计划、备课、作业、听课、业务学习、政治学习等）
1、学校组织检查时，按时上交计0.1分，能够跟进度计0.1分，所有项目都能够交齐计0.1分，完成质量计0.2分，每项每次最高为0.5分。（具体检查标准由教导处负责）
听课记录：学校组织的听课活动，在不影响上课的情况下，记录不能低于10次。每多听一节加0.05分。
2、请假人员在到校后，能够第一时间上交，按正常计分。
3、没有作业人员按平均分计入该项成绩。
4、成绩使用：学期末学校汇总后，按总分的10%直接计入个人综合量化。
5、学期末集中检查的成绩，直接计入量化总分。
（二）教研活动及材料上交
1、教研活动
每次教研活动能按时参加计0.2分，迟到计0.1分，不参加不计分。请假人员按迟到计分。
2、各种业务材料上交
能按时且质量好的计0.2分，不按时计0.1分，不交不计分。
3、上级检查中，出现问题的每次每项扣0.2分，扣分直接计入个人期末综合量化。
二、考试管理
1、量化语文、数学（占75%）、英语、科学、品社（占25%）五科。
教学奖：所有统考学科全镇第一二名为一等奖，奖金或奖品价值400元左右；第三四五名为二等奖；第六七八名为三等奖。
第一学期进步奖：以上学期级部平均名次为基准，语数学科每进步一个名次奖励20元，其它学科每进步一个名次奖励10元。
第二学期进步奖：教师个人教学成绩比第一学期名次提高的，均获得进步奖。语数学科每进步一个名次奖励30元，其它学科每进步一个名次10元。
计分方法：期中以学校为单位量化，期末以全镇为单位量化。
2、学校内部计分方法：每次考试，平行班级第一名计30分，第二名：30-（第1名平均分-第2名平均分）*0.3，第三名：30-（第1名平均分-第3名平均分）*0.3，
全镇计分方法：第一名计30分，个人成绩=30-（第1名平均分-个人平均分）*0.3
3、无教学成绩人员以全校所有有成绩教师的后1/3的平均分计入个人教学成绩。
4、班级人数分单班者每人加0.1分，单科多班者取平均，一人多科者以主科为主。
5、3—5年级学生低于30分者，按30分计，1—2年级学生低于60分，按60分算。科学、社会按15分计入班级部分。（像孙旗类似的学生，名字不会写，1、2、3不会写的，不再计入班级成绩。仅限一年级，其它年级不再产生新的此类学生。）
三、各种教学评优、论文发表、通讯报道和竞赛等（最高计4分）。
1、考核方法：活动分为业务表彰和论文、论著两大类，每类以最高分计入不累计加分。同一名称的活动不在同一学期又获得了较高的等次，所加分数等于最高等次应加分数减去原已加分数（如，同一论文在镇获奖加分后，又在市级评选中获奖该论文本次加分应为市级奖加分减去镇级奖加分）。所有评优及竞赛，以证书简报原件为准，（不见证书简报原件不予加分），论文发表应提供杂志原文，否则不予加分。论文、论著一个作者以上的，加分等于该等的分数除以作者数。
2、具体加分标准：：按上级各部门组织的评优、竞赛活动给予加分，按等级分一、二、三等奖，分别给予加分，镇级为0.3分、0.2分、0.1分，滕州市级为：0.5分、0.4分、0.3分，枣庄市级为：0.8分、0.6分、0.4分，省级为：1分、0.8分、0.6分，国家级为：1.3分、1分、0.8分。
3、没明确等级的，先进个人按同级一等奖，优秀奖按同级三等奖计分，特等奖按同级一等奖计分。如在各种活动中只有名次没有出现等次则1、2名按同级一等奖、3、4名按同级二等奖、5、6、7名按同级三等奖计分，其余不计分。同一项活动取最高分，不累加。
4、各种文体竞赛活动
学区组队参加镇、市运动会、拔河、歌咏比赛等文体活动，经个人报名，学区选拔，凡取得等次的所有成员按等次记分，在镇、市比赛中没获奖者计0.1分。教练、辅导教师获奖的按相应级别计分，没获奖的按学区一等奖计分。
5、新闻报道类：凡在各级教育新闻媒体上发表宣传本校及学区教育教学有关信息的，按镇、县、市、省、国家级每篇分别加计0.01、0.05分、0.1分、0.2分、0.5分，在报刊杂志上发表
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