笨马上《窦娥冤》.docx

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笨马上?窦娥冤?

笨马

教材分析：这场戏节选自元杂剧代表作家关汉卿的代表作品?窦娥冤?中最精彩的一折。这一折戏是全剧的高潮,通过描写窦娥被解往刑场问斩的经过,刻画了她敢于对抗的性格,揭露了社会的黑暗。

教学目的：一、使学生了解元杂剧的特点及有关知识；

二、理解节选局部的剧情

三、理解窦娥形象和戏剧的主题。

教学重点：窦娥形象、元杂剧常识。

教学难点：三场戏对表现窦娥形象的作用。

教学设想：先使学生了解元杂剧的常识,再理清：赴法场、别蔡婆、立誓愿三场戏的情节结构,依次分析三场戏对塑造人物形象的意义与作用,最后总结窦娥形象的社会意义。课时安排：二课时

预习测验

1、以下加点字的注音不完全正确的一项为哪一项〔D〕

A．盗跖〔zhi〕嗟怨〔jie〕前合后偃〔yan〕

B．罪愆〔qian〕衔冤〔xian〕湛湛青天〔zhan〕

C．错勘〔kan〕亢旱〔kang〕苌弘化碧〔chang〕

D．埋怨〔mai〕尸骸〔hai〕哥哥行〔hang〕

2、对以下加点词语的解释,完全正确的一项为哪一项〔A〕

A．可怎生糊突了盗跖、颜渊〔混淆〕那么是看你死去的孩儿面上〔只当是〕

B.念窦娥葫芦提当罪愆〔糊涂〕你道是暑气暄〔温暖〕

C．也不见得湛湛青天〔清明〕此后遇着冬时年节,月一十五〔每月十五〕

D．念窦娥从前以往干家缘〔操劳家务〕不知亢旱三年的说话准也不准〔抵御旱灾〕

3、以下成语典故和什么传说中的相关的历史人物对应

①望帝啼鹃②苌弘化碧③六月飞霜④亢旱三年

4、以下关于元杂剧的术语,解释完全正确的一项为哪一项〔B〕

A．外,外末的简称,扮演青年男子；净,俗称“花脸〞,扮演性格刚烈或粗暴的男子。

B．科,指示角色动作、表情和舞台效果。

C．正宫,端正好,滚绣球等均是曲牌名。

D．折,相当于现代的“幕〞,所有的杂剧都只能是四折。

一、简介元杂剧的常识和作者

1、元杂剧的结构形式：元代杂剧和散曲合称“元曲〞,“四折一楔子〞〔四折一般分别是故事的开端、开展、高潮和结局〕,元杂剧的“折〞相当于现代戏剧中的“幕〞,由同一宫调的一套曲子组成〔杂剧规定,每一折戏,唱词一套曲子,每套曲子用一个宫调〕。“楔子〞相当于“序幕〞或“过场戏〞,多用在第一幕前的介绍剧情、人物,也有用在两幕之间的。

2、元杂剧的剧本构成：唱词〔每折的曲子必须一韵到底,不能换韵。〕,宾白〔唱为主,白为宾,故曰宾白〕科介〔即现代戏剧中的“舞台提示〞〕。如果是你,你还会添一些什么东西呢？〔舞蹈

3、元杂剧的角色：旦、末、净、丑

旦：女角色。包括正旦〔女主角〕、副旦〔女配角〕、外旦〔老年女角色〕、小旦〔少年女角色〕四类。

末：男角色。也包括正末、副末、外末、小末四类。

净：俗称“大花脸〞,多扮相貌、性格上有特异之处者。

丑：俗称“小花脸〞。

此外,还有“卜儿〞〔老妇人〕、孛老〔老头儿〕、孤〔官员〕、徕儿〔小厮〕、细酸〔读书人〕等角色。

4、其他：元杂剧多一人主唱,因而又可分为“旦本戏〞〔女角色主唱〕、和“末本戏〞〔男角色主唱〕两类。

5、关汉卿：元曲四大家之一〔郑光祖〔代表作?倩女离魂?〕、白朴〔代表作?墙头马上?〕、马致远〔代表作?汉宫秋?〕〔学生的错误,常把王实甫〔fu〕也当作元曲四大家之一〕。关汉卿在?南吕middot;一枝花middot;不伏老?中自述“通五音六律滑熟〞,“我也会吟诗,会篆籀,会弹丝,会品竹。我也会唱鹧鸪,舞垂手,会打围,会蹴鞠,会围棋,会双陆〞,“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆〞,可见他的才艺、生活和个性。

关汉卿的作品主要有?窦娥冤??救风尘??望江亭??单刀会?等。其中?窦娥冤?被称为世界十大悲剧之一。关汉卿一生创作的杂剧有六十多种,他是我国戏剧的创始人,数量超过了英国的戏剧家“戏剧之父〞莎士比亚,被称为中国的莎士比亚。1838年?窦娥冤?就有英译本流传海外,1958年,世界和平理事会把关汉卿与达middot;芬奇等同列为世界文化名人。关汉卿的戏剧语言,被称为本色派之首

二、元杂剧中常见的口语、衬字

行动些〔走快些〕、没来由〔没由来〕、葫芦提〔糊涂〕、只合〞〔只应该〕、也么哥〔词尾助词〕、“怎生〞〔怎么〕

三、理清节选局部的情节结构

赴法场、别蔡婆、立誓愿

四、分析课文

1、开场的的宾白和科介〔舞台提示〕写了什么内容？起到什么作用？

答：描写了押解死囚的情景。渲染了一种肃杀可怕的气氛。

2、端正好曲子大意

窦娥主要诉说了自己莫名其妙受到了惩罚,冤屈可以动地惊天。窦娥由“屈〞而“怨〞,自然地引出了下支曲子表现了窦娥满腹冤屈与怨恨。

“游魂先赴森罗殿〞采用了什么修辞手