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《屈原列传》学案
一、学习目标
1.积累文言文知识,学会在具体语境中分辨词语的意义和用法。
2.领略屈原风采,把握将屈原生平事迹放在楚国日趋衰亡的大背景下展现的写作手法,体会在叙事中融入抒情、议论的特点。
3.理解司马迁寄寓在其中的思想感情。
二、知识拓展
1.作者
司马迁(前145或前135—?),字子长,生于龙门(西汉夏阳、即今陕西省韩城市,另说今山西省河津市),西汉史学家、文学家、思想家。司马谈之子,任太史令,被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。他以其“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》。被公认为是中国史书的典范,该书记载了从上古传说中的黄帝时期,到汉武帝元狩元年,长达3000多年的历史,是“二十四史”之首,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
2.创作背景
本文选自《史记·屈原贾生列传》,是屈原、贾谊两个人的传记,他们虽然不是同时代人,但是二人的遭遇有不少共同之处。他们都才高气盛,又都因忠被贬,在政治上都不得志,在文学上又都成就卓著。所以,司马迁才把他们同列于一篇。
3.文化常识
(1)成语典故
【怀瑾握瑜】怀,怀藏;握,手握;瑾、瑜,美玉,比喻美德。成语比喻人具有纯洁高尚的品德。
【博闻强志】知识广博,长于记忆。又作“博闻强记”“博闻强识”。
【随波逐流】比喻自己没有立场和主见,只是随着潮流走。含贬义。
【弹冠振衣】意思是整洁衣冠,后多以比喻将欲出仕。
(2)常识
【《史记》】二十四史之一,中国历史上第一部纪传体通史。《史记》全书包括十二本纪(记历代帝王政绩)、三十世家(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)、七十列传(记重要人物的言行事迹,主要叙人臣,其中最后一篇为自序)、十表(大事年表)、八书(记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用)。《史记》共一百三十篇,五十二万六千五百余字。《史记》被列为“二十四史”之首,与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”,对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。《史记》首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
【端午节】每年农历五月初五。亦称“端阳节”。还称“午日节、五月节、龙舟节、浴兰节”等。端午节是流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统文化节日。端午节有划龙舟及食粽等节日活动。端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国汉族的四大传统节日。
三、整体感知
1.预习自测
(1)注音
惨怛(dá)??浊秽(huì)?
帝喾(kù)??举类迩(ěr)
屈匄(gài)?汶汶(mén)
温蠖(huò)??濯(zhuó)淖(nào)
(bū)其糟(zāo)而啜其醨(lí)
皦(jiào)然泥(niè)而不滓(zǐ)者?
(2)通假字
①明年,秦割汉中地与楚以和
古义:第二年
今义:明年
②设诡辩于怀王之宠姬郑袖
古义:说假话
今义:狡辩
③奈何绝秦欢
古义:怎么
今义:对付,处置
④其存君兴国而欲反覆之
古义:回归
今义:由于内心无明确目标而无法取舍导致抉择不定的状况
⑤颜色憔悴
古义:脸色
今义:事物的色彩
⑥形容枯槁
古义:外貌,模样
今义:描绘人或事物的性状
⑦然皆祖屈原之从容辞令
古义:委婉得体
今义:镇定自若
2.图文梳理??
四、课堂任务
任务1:试简要分析一下屈原的主要性格特征。
【提示】爱国、正直是屈原性格的主要特征。作者主要通过以下两方面来表现屈原的爱国主义精神:
①把屈原的个人遭遇同整个楚国的命运紧密地结合起来,从而说明其遭遇与祖国的命运是休戚相关的。
②把屈原的“眷顾楚国”同“心系怀王”紧密地结合在一起,通过他的“存君兴国”的思想集中表现他的爱国主义精神。屈原的正直集中在他敢于同邪恶势力抗争而决不妥协的斗争精神上。“疾”“怨”“刺”“嫉”便是他刚正不阿的斗争精神的突出表现。
任务2:屈原与渔父的两次对话有何作用?蕴含了作者怎样的感情?
【提示】①第一次对话形象地揭示了屈原的悲剧是时代的悲剧:清醒者必然遭到厄运。第二次对话形象地突出了屈原的高贵品质:宁愿以死来坚持真理,保持高洁志趣,决不同流合污。这两次对话实际上是一段精辟的人生哲理的议论:既评屈原之志,亦抒太史公之情。
②蕴含了作者对屈原人格的赞扬和景仰,对黑暗势力的强烈愤慨,对屈原的同情惋惜。
任务3:司马迁为什么“悲其‘志’”?
【提示】司马迁与屈原有相似的身世:一样的怀才,正直,忠君爱国,有志向;一样的受谗被疏,面临生死抉择。唯一不同的是屈原是以死明“志”,司马迁是以生践“志”。因此,司马迁是借写屈原的身世在抒发自己的感愤。
五、文章解读
屈原是战国后期的伟大政治家和诗人,他热爱楚国,同情人民,政治上有积极进步的理想。但是,当时楚怀王昏聩糊涂,为奸党小人所迷惑,忠奸不分,疏远屈原。在这种情境下,屈原与黑暗势力展
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