(珠珠)《拍手歌》公开课教案.pptxVIP

(珠珠)《拍手歌》公开课教案

课程介绍与目标

教学内容与方法

教学过程与实施

教学评价与反馈

教学资源与开发

教师团队建设与培训

contents

目

录

01

课程介绍与目标

《拍手歌》是一首广受欢迎的儿童歌曲，其旋律欢快、节奏明快，深受孩子们的喜爱。

歌曲的作者是一位著名的儿童音乐家，他创作了大量的优秀儿童歌曲，为孩子们的音乐教育做出了杰出贡献。

通过学习《拍手歌》，孩子们可以感受到音乐的魅力，提高音乐素养和审美能力。

掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，能够准确地演唱歌曲。

知识与技能

歌曲中的难点乐句和歌词的连贯演唱。

教学难点

通过听、唱、演等多种方式，让孩子们积极参与课堂活动，提高他们的音乐表现力和创造力。

过程与方法

培养孩子们对音乐的兴趣和爱好，让他们在音乐中感受到快乐和美好。

情感态度与价值观

歌曲的旋律和节奏掌握，以及歌词的理解和表达。

教学重点

02

01

03

04

05

课程时间

根据具体教学安排，一般为40分钟至1小时。

拓展环节

引导孩子们进行歌曲改编或创作，发挥他们的想象力和创造力。

巩固环节

孩子们分组进行演唱比赛，互相评价和学习。

导入环节

通过播放歌曲视频或音频，激发孩子们的学习兴趣。

学习环节

教师分段教授歌曲的旋律、节奏和歌词，孩子们跟唱练习。

02

教学内容与方法

《拍手歌》是一首富有节奏感和互动性的儿童歌曲，通过简单的拍手动作和歌词，培养孩子们的音乐感知和协作能力。

主题与背景

歌曲旋律轻快，歌词简单易懂，重复性强，适合儿童学习和演唱。

歌词与旋律

通过学习《拍手歌》，孩子们可以在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，同时锻炼他们的听觉、动觉和协作能力。

教育意义

教师首先进行歌曲演唱和拍手动作的示范，让孩子们明确学习目标和模仿对象。

示范教学法

情境教学法

多媒体辅助

创设音乐游戏情境，引导孩子们在游戏中学习和掌握歌曲及拍手动作。

利用音频、视频等多媒体手段，提供多样化的学习资源，激发孩子们的学习兴趣。

03

02

01

播放《拍手歌》音频，让孩子们听歌并模仿教师的拍手动作和演唱。

听歌模仿

将孩子们分成小组，让他们在小组内互相学习和纠正拍手动作及演唱，培养协作精神。

小组合作

鼓励孩子们上台表演《拍手歌》，展示他们的学习成果，增强自信心和表现力。

表演展示

引导孩子们根据《拍手歌》的旋律和节奏，创作新的歌词和拍手动作，培养他们的创新能力和音乐创造力。

创作拓展

03

教学过程与实施

播放《拍手歌》音频，让学生感受歌曲节奏和氛围。

引导学生讨论歌曲内容和主题，激发兴趣。

通过提问等方式，引出新课内容，明确学习目标。

讲解《拍手歌》的歌词，分析其中的语言特点和文化内涵。

通过示范和讲解，让学生理解歌曲的演唱技巧和表达方法。

引导学生思考歌曲所传递的价值观和思想意义，培养审美情趣。

开展歌曲创编活动，鼓励学生发挥想象力和创造力。

通过游戏、竞赛等形式，巩固学生对歌曲内容和表达方式的掌握。

组织学生分角色演唱《拍手歌》，提高演唱技能和合作能力。

04

教学评价与反馈

通过观察学生在课堂上的表现，如注意力集中程度、参与活动的积极性等，来评价学生的学习效果。

观察法

在课堂上适时提出问题，检验学生对知识点的掌握情况，鼓励学生主动思考和表达。

提问法

布置与课程内容相关的练习题，要求学生按时完成并提交，通过练习成果来评价学生的学习效果。

练习法

问卷调查

在课程结束后，发放问卷调查表，收集学生对本次课程的意见和建议，以便更好地改进教学方法和内容。

个别访谈

针对部分学生进行个别访谈，深入了解他们对课程的看法和感受，以及对教学的期望和需求。

课堂互动

在课堂上鼓励学生提出问题和意见，及时收集学生的反馈，并根据实际情况调整教学策略。

学生学习成果

总结学生在本次课程中的学习成果，包括知识掌握、技能提升、思维拓展等方面的进步。

教学目标达成度

根据教学目标和学生的实际表现，对本次课程的教学效果进行评估，分析目标达成情况和存在的问题。

教学反思与改进

对本次课程的教学过程进行反思，总结经验教训，提出改进措施和建议，为今后的教学提供参考。

05

教学资源与开发

《拍手歌》原文、注释及赏析等。

教材

与《拍手歌》相关的图片、音频、视频等多媒体资源。

辅助材料

其他类似的儿歌、童谣及相关的文化背景知识等。

拓展资源

03

合作探究法

鼓励学生分组合作，共同探究《拍手歌》的内涵和表达方式，培养学生的合作精神和探究能力。

01

情境教学法

通过创设生动有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习《拍手歌》。

02

游戏化教学法

将《拍手歌》的学习内容设计成游戏形式，让学生在游戏中掌握知识和技能。

06

教师团队建设与培训

建立协作机制

促进教师之间的合作与沟通，共同解决教学中遇到的问题。

明确团队目标

设定明确的团队