2025年中考生物一轮教材复习- 绿色植物的三大生理活动课件(共18张PPT).pptxVIP

专项复习绿色植物的三大生理活动第一部分福建中考考点过关2025年中考生物一轮教材复习

方法技巧1.验证光合作用与呼吸作用原料和产物的常用方法及原理（1）用______遇碘变蓝的原理，验证______是光合作用的产物。（2）用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的原理，验证二氧化碳是光合作用的______。（3）用______可使带火星的小木条或卫生香复燃的原理，验证______是光合作用的产物。（4）用蜡烛的燃烧需要氧气的原理，验证氧气是呼吸作用的______。（5）用二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊的原理，验证二氧化碳是呼吸作用的______。淀粉淀粉原料氧气氧气原料产物

2.光合作用与呼吸作用常见曲（折）线图（1）自然状态下某绿色植物一天内光合作用和呼吸作用强度随时间变化曲线图①曲线Ⅰ只在白天进行，表示______作用；曲线Ⅱ全天都在进行，表示______作用。光合呼吸?相等大于消耗小于积累?

?蒸腾气孔二氧化碳

（2）自然状态下某绿色植物一天内叶肉细胞二氧化碳吸收量和释放量（相对值）随时间变化折线图?呼吸?光合小于等于

?大于积累?小于消耗??气温过高，为减弱蒸腾作用，叶片的部分气孔保护性关闭

（3）自然状态下某含有绿色植物的密闭环境中一天内二氧化碳浓度随时间变化曲线图?小于?大于等于18时18时

3.绿色植物的三大生理活动示意图（1）A过程吸收氧气，释放二氧化碳，表示______作用。呼吸（2）B过程散失水分，表示______作用。蒸腾（3）C过程吸收二氧化碳，释放氧气，表示______作用。光合（4）绿色植物在白天能进行的生理活动：______________________________（填生理活动名称）。光合作用、呼吸作用、蒸腾作用（5）绿色植物在夜间能进行的生理活动：___________________（填生理活动名称）。呼吸作用、蒸腾作用

强化训练1.[2024临沂中考改编]在探究光合作用和呼吸作用的实验中，对下列实验装置的解释错误的是()BA.利用甲装置验证光合作用释放氧气，必须将装置放置在光下B.乙装置中小烧杯内的温水将叶片中的叶绿素溶解C.丙装置表示普利斯特利实验，蜡烛燃烧释放的二氧化碳被植物利用D.丁装置中蜡烛熄灭，证明萌发的种子进行呼吸作用消耗了氧气[解析]叶绿素不溶于水，但溶于酒精，乙装置中小烧杯内应该装酒精，B错误。故选B。

2.[2024河北中考]为研究施肥深度对干旱条件下小麦光合作用的影响，研究人员在相同条件下，选择符合实验标准的三个地块施肥、播种，长出植株后进行检测，实验数据（单位已省略）如下表所示。下列说法错误的是()生理指标实验处理叶绿素含量1.82.12.5气孔导度0.120.150.18光合作用速率18.522.326.7注：气孔导度数值越大，表示气孔开放程度越大。

A.本实验控制的变量是施肥深度B.随着施肥深度增加，小麦蒸腾作用减弱C.小麦的光合作用速率与气孔开放程度、叶绿素含量有关D.干旱条件下深施肥提高了小麦的光合作用速率[解析]气孔导度数值越大，表示气孔开放程度越大，蒸腾作用越强。根据表格数据可知，随着施肥深度的增加，气孔导度增大，小麦蒸腾作用增强，B错误。故选B。√

3.下图是植物体的生理作用示意图，A、C代表物质，B代表植物体的某结构，请据图回答问题。（1）若B代表的是叶绿体，则C为______________，该生理作用必不可少的条件是____。有机物和氧气光[解析]叶绿体是光合作用的场所，若B代表的是叶绿体，则题图代表光合作用，C为光合作用的产物——有机物和氧气，光合作用需要的条件是光。

（2）若A为氧气，C为二氧化碳，则B代表的是植物细胞质中的_______。该生理作用为细胞的生命活动提供______。线粒体能量[解析]若A为氧气，C为二氧化碳，则题图代表呼吸作用，B代表的是呼吸作用的主要场所，即植物细胞质中的线粒体。呼吸作用为细胞的生命活动提供能量。（3）若C为水蒸气，则B代表的是植物与外界进行气体交换的“窗口”。该生理作用拉动了____________在植物体内的运输。水和无机盐[解析]若C为水蒸气，则题图代表蒸腾作用，B代表的是植物与外界进行气体交换的“窗口”——气孔。蒸腾作用拉动了水和无机盐在植物体内的运输。

（4）植物的______作用对维持生物圈的碳氧平衡有重要作用。光合[解析]植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈的碳氧平衡有重要作用。

?图二是科研人员记录的智能种植大棚中一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线。请分析作答：（［］内填字母）

??蒸腾作用叶绿体?

?大于18?

（3）工作人员建议同学们露天种植桑树时要确定好树间距，采用_________方法，以确保桑叶充分地接受光照，提高产量。合理密植[解析]合理