教学设计《共筑生命家园》.docVIP

教学设计

课题

共筑生命家园：“新鲜”如何守护舌尖上的家园？

教学内容分析

（1）本课时教学内容在单元中的位置

本课是人教版《道德与法治》九年级上册第三单元第六课《建设美丽中国》的第二框。该课时内容围绕单元“文明与家园”的“家园”二字，包括“坚持人与自然和谐共生”“坚持绿色发展道路”两目内容，主要讲述“怎么办”的问题，回应我国所面临的人口问题与资源、环境挑战，从理念上说要处理好人与自然的关系，从行动上说要走绿色发展道路，从愿景上说要建设生命家园，更加清晰呈现了家园地美丽蓝图。

（2）学习内容对发展学生核心素养的功能价值

本课的学习内容是环境教育的一部分，通过课程内容培养学生的环境意识、价值观和行动能力，使他们成为可持续发展的推动者和参与者。

①从意识上看，通过对可持续发展和绿色发展相关理念的学习环境教育，学生能够理解和认识到当下国家在发展过程中践行绿色发展的具体举措，深刻认识到可持续发展对人类永续生存的重要意义。

②从行动上看，从课本到生活，从知识的理解到行动的践行，让学生培养绿色生活习惯，通过培养学生的环保意识和行动，从小事做起，从生活中的点滴开始，从节约一滴水一度电到低碳出行开始，与祖国同行，共同践行绿色生产生活方式。

学情分析

（1）疑惑点

当前，因为家庭教育、学校教育和社会宣传等方面存在真空、缺失或者不力的地方，部分学生在日常生活、研学旅行，参观访问等活动中，还存在着浪费资源，破坏环境等生态意识薄弱的行为。缺乏对人与自然关系的深入思考，缺乏从具体案例和情景中理解经济发展与生态环境保护的关系；对建设美丽中国的认知是浅层的，对坚持绿色发展道路的做法不够了解；难以做到理论与实践相结合，在生活中保护环境的行动不足。

（2）成长点

随着学识的增长和生活经历的丰富，结合第六课第一框的学习，学生对我国的人口、资源、环境现状有所了解，知道人与自然和谐相处的重要性。通过本堂课学习，学生应能感悟到关注生态文明建设，促进人与自然和谐共生，是建设美丽中国、实现中华民族的永续发展不可或缺的重要一环，能够在生活中做维护生态文明的践行者，为建设美丽中国贡献力量。

目标确定

1.结合日本核污水排海案例的实际影响，树立保护生态环境、节约资源意识，反思应与大自然和谐相处的正确方式，热爱大自然；

2.在观看视频和进入案例情景过程中，正确带入人与自然和谐共生的关系，理解并认同我国坚持走绿色发展的道路。

3.结合新疆盐碱地改造的创新做法，明确怎样坚持绿色发展，正确理解并遵守党和政府制定的坚持绿色发展道路的各项政策，与违反政策的各种行为作斗争。

4.根据新疆海鲜养殖海鲜过程中对生态环境的修复和保护行动，自觉在生活中践行保护生态环境、节约资源的理念，倡导低碳生活，为建设美丽中国贡献力量。

学习重点难点

（1）学习重点

为什么坚持人与自然和谐共生；怎样坚持人与自然和谐共生。

（2）学习难点

怎样走绿色发展道路。

学习议题设计

导入：化身孤岛的鲸（3分钟）

教师活动：

（1）播放歌曲

在课件上播放《化身孤岛的鲸》音乐并引导学生欣赏歌词。

（2）重点解读

引导学生理解“鱼虾在身侧穿行也有飞鸟在背上停”歌词的含义。

（2）导出主题

根据情景，描绘美好的海洋蓝图却被破坏的现实情况，引出日本排放核污水破坏海洋生态。

学生活动：

（1）认真倾听

根据歌词和曲调，听歌的同时幻想与歌词相关联的情景。

（2）重点反思

思考歌词当中你认为印象最深刻或最喜欢的内容，并思考与之对应的画面。

设计意图：

以歌曲《化身孤岛的鲸》导入，既能够让学生课前立即进入状态，也能吸引学生兴趣；通过对歌词的理解和情景的创设，增强体验感和趣味性；进一步联系近期时政热点日本核污水排海事件，引发学生思考，揭示主题。

议题一：“新鲜”何以应对海鲜危机（15分钟）

教师活动：

（1）播放日本核污水排海视频。

（2）教师简要解释核污水排海对海洋生态造成的影响。

（3）开展“污水排海之我见”活动

引导学生对一些认为核污水无危害的观点进行批驳，学生通过讨论认识到人类某些行为会对自然造成严重伤害。

（4）播放核污水如何影响人类视频。

（5）解释影响路径

让学生体会到人类的所作所为最终会以不同方式影响人类自己，充分理解人与自然相互依存，共生共荣。

（6）课堂追问

通过追问“自然对人类有什么重要意义”等问题和学生充分交流，深入理解人与自然为什么要和谐共生。

（7）观点分享

分享《流浪地球》中“最初，没有人在意这场灾难，这不过是一场山火，一次旱灾，一个物种的灭绝，一座城市的消失，直到这场灾难与我们每个人都息息相关……”让学生理解人类有责任避免自然受到不必要的伤害。

学生活动：

（1）认真观看视频并积极思考

（2）回应“污水排海之我见”

回答预设：

①海洋不是日本的海洋，核污水排海是害人害己的行为…；

②核污水处理不可能完全