2025年高中语文课程教学计划（精选5篇）.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

高中语文课程教学计划（精选5篇）

高中语文课程教学计划篇1

一、指导思想

整体把握课程内容，以新课程标准为指导，按照学校，落实常规

工作，夯实基础，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培

养，通过必修5及选修模块《中国古代诗歌欣赏》的学习进一步提升

学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力，写作

能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的

能力，掌握语文学习的基本方法，培养成学习语文的好习惯，为高三

学习打下扎实的基础。

二、教学内容

本学期完成人教版普通高中课程标准实验教科书必修5和选修

《中国古代诗歌散文欣赏》的全部内容。

三、教学重难点

散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧;文言

传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读能力;鉴赏重点在

于掌握初步的文学鉴赏能力;科普文章教学重点是理清作者思路，归纳

概括科普文章的论点，体会语言风格：准确、严密而又不乏情趣。而

文言教学之积累是难点。

四、情况分析

1、教材分析：

高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修

教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩

展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见

地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，

锻炼思想有文采，注重创新写新颖。写作要求更高，既解决“写什

么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。

2、学生分析：

大部分学生的语文学习不够主动，语文基础知识参差不齐，课外

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

迁移能力不强，阅读和写作能力还有待加强。有些学生学习态度不够

端正，没有养成良好的学习习惯。

五、工作具体措施

1、提高备课质量，学习课程标准，深入钻研教材，全面理解编写

者的编写意图，探索新教法，根据实际情况认真分析学情，综合考虑

学生高中三年学习、发展的需要，充分发挥教师的个性和优势，以现

有的教材为基础，对课程内容进行合理的“二度开发”。

本学期语文组响应各级组织的要求而相应安排听课计划，同时进

一步加大备课力度，促进相互间的交流与合作，加强对任课老师课堂

教学的管理，确保教学质量稳步提升，我组还将进一步完善听课制度，

加大听课、评课的力度。首先，尽量多开展针对每一位授课教师的听

课和评课活动，并进行教学方法上的探讨。其次，我们还采用集体备

课的教学形式，探讨最新、秀的教学方法，以提高全组教师的教学水

平。

本组十一位教师采用分块负责方式，一人一个专题，包括备课，

作业布置然后个人二次备课，发挥集体优势。

2、认真上好每一堂课，实施教学民主化，追求朴实高效的语文课

堂教学，激发学生的学习兴趣，唤起问题意识，积极倡导自主、合作、

探究的学习方式，千方百计地调动学生学习语文的积极性，使学生学

有所得、学有所乐、学有所用。

3、落实基础，精选练习。构建知识结构网络，避免疲惫的、毫无

目标的题海战。对学生练习中存在的问题，及时讲析，形成解题思路，

以提高综合思维能力。

4、加强对学生语文学习习惯的培养，指导学生做好预习工作，引

导学生适时复习、回