2025年高考二轮复习历史（广东专题版）专题突破练6.docx

专题突破练六(分值:76分)

学生用书P219

一、选择题(每小题3分,共48分)

1.(2024山西太原一模)1910年,原本由资政院决议的云南盐斤加价和广西学堂限制外籍学生事件,被上谕交由行政衙门核查,军机大臣副署通过。资政院代表据理力争,要求“定枢臣责任”“速设责任内阁”。摄政王载沣批示“毋庸议”,奏稿被搁置。这表明,当时()

A.立宪派民主斗争意识增强

B.责任内阁的建立符合民意

C.清廷的权威地位不断强化

D.军机大臣控制了朝廷大权

答案A

解析根据所学可知,资政院是清政府在预备立宪的过程中设置的中央咨议机构,人员组成以立宪派为主。据材料“资政院代表据理力争”可知,立宪派民主斗争意识增强,故选A项;当时尚未建立责任内阁,且清政府在1911年设立的责任内阁并不符合民意,排除B项;“清廷的权威地位不断强化”不符合史实,排除C项;材料不能说明军机大臣控制了朝廷大权,排除D项。

2.(2024辽宁丹东一模)1928年,国民党中央通过的《训政纲领》规定,在训政时期,由国民党全国代表大会代表国民大会领导国民行使政权,闭会期间,把政权托付给国民党中央执行委员会;国民党中央执行委员会政治会议负责指导监督国民政府的重大国务。这体现出()

A.国民政府强调严格依法行政

B.国民党党内推行独裁专政

C.国民政府践行“三民主义”

D.国民党剥夺人民民主权利

答案D

解析从材料信息可知,国民党夺取了国民大会的立法权和国民政府的行政权,以国民党的一党专政剥夺了人民民主的权利,违背了“三民主义”,故选D项,排除C项;材料说明国民党实际掌握了立法权,是一党专政的表现,排除A项;材料说明当时国民党对国家立法权、行政权的垄断,没有体现国民党内部独裁专政的信息,排除B项。

3.(2024湖南岳阳一模)下面是1941—1943年陕甘宁边区实行精兵简政后富余人员分流渠道示意图。

图中的人员分流举措()

A.保证了大生产运动的顺利开展

B.推动了抗日民族统一战线建立

C.积累了现代中国国家治理经验

D.增加了边区政府的消费性支出

答案C

解析据图片信息可知,陕甘宁边区对精简的机关和军队人员实行退休、转业、培训等不同形式,为现代中国国家治理积累经验,故选C项;精简人员中只有部分人员转业从事农业生产活动,对大生产运动的影响有限,排除A项;抗日民族统一战线正式形成于1937年9月,排除B项;精兵简政有利于减少边区政府的消费性支出,排除D项。

4.(2024浙江金华联考)新民主主义革命时期,中国共产党在革命根据地、抗日根据地和解放区建立的不同形式的民主政权,为中华人民共和国的政权建设奠定了坚实的基础。各时期依次建立的人民政权是()

A.苏维埃政权—边区政府—行政区

B.边区政府—苏维埃政权—行政区

C.苏维埃政权—行政区—边区政府

D.行政区—苏维埃政权—边区政府

答案A

解析据所学可知,工农武装割据时期,中国共产党在各个农村革命根据地建立起各级苏维埃政权;全国抗战时期,为适应抗日民族统一战线的需要,中国共产党设立了陕甘宁边区政府;人民解放战争时期,中国共产党先后建立东北、华北、中南、西北等行政区,为中华人民共和国的政权建设打下了坚实基础,故选A项。

5.(2024广东佛山二模)1939年,陕甘宁边区政府提出发展民众教育,并通过拉家常、贴标语、喊口号等多种形式,掀起扫盲运动高潮。这些措施()

A.进一步巩固了苏维埃政权

B.有利于中国共产党政策的贯彻与落实

C.体现了“三三制”民主原则

D.缓和了边区政府与群众的矛盾

答案B

解析根据材料可知,陕甘宁边区政府通过民众教育的方式,提高边区人民的政治和思想觉悟,争取群众对于抗战和根据地政权的支持,有利于中国共产党政策的贯彻与落实,故选B项;苏维埃政权是国共十年对立时期的革命政权,1937年国共实现第二次合作后,苏维埃政权就转变为抗日民主政权,排除A项;“三三制”民主原则是边区政府在政权建设的人员组成上采取共产党员、左派进步分子和中间分子各占三分之一的原则,这与材料信息不符,排除C项;陕甘宁边区政府是共产党领导下的抗日民主政权,共产党员代表的是工人和贫农的利益,因此,缓和了边区政府与群众矛盾的说法错误,排除D项。

6.(2024广东韶关一模)中共十一届六中全会决议强调:“在基层政权和基层社会生活中逐步实现人民的直接民主。”中共十二大指出:“社会主义民主要扩展到……各个方面……发展基层社会生活的群众自治。”这些观点()

A.为探索民主实践方式提供了契机

B.体现社会主义市场经济的必然要求

C.催生了中国最早的村民自治实践

D.是发展全社会直接民主的重要体现

答案A

解析根据材料并结合所学可知,这两次会议的观点都体现了中国共产党对于基层民主的重视和探索,为进一步探索基层民主的实践方式提供了契机,故选A项;