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《实验心理学》教案ppt课件

目录

contents

课程介绍与教学目标

实验设计基本原理

心理实验方法与技术

心理实验数据分析与处理

心理实验伦理道德与法律规范

心理实验设计与实施案例分析

课程总结与展望

01

课程介绍与教学目标

研究心理现象的实验方法及其应用的科学。

实验心理学的定义

发展历程

主要研究领域

从哲学思辨到实验验证，实验心理学逐渐成为心理学研究的主流方法。

感知觉、记忆、思维、情感等心理过程的实验研究。

03

02

01

掌握实验心理学的基本概念和原理，了解实验设计、数据分析和报告撰写等方面的知识，培养实验心理学的实践能力和创新思维。

积极参与课堂讨论，认真完成实验任务和作业，掌握实验心理学的相关知识和技能。

教学要求

教学目标

上课时间

每周一次，每次2小时，共14周。

课程安排

本课程共分为导论、实验设计、心理物理学、反应时、记忆、思维、情感等七个部分，每个部分包含多个小节。

实验时间

根据实验任务安排，每次实验2-4小时不等。

02

实验设计基本原理

实验设计是研究者主动操纵自变量，对实验对象施加干预，以观察因变量变化的一种研究方法。

实验设计概念

有助于控制实验误差、提高实验效率、增强实验结果的可解释性和可推广性。

实验设计作用

单因素实验设计

只操纵一个自变量，观察其对因变量的影响。特点：简单易行，但难以控制其他潜在变量的影响。

多因素实验设计

同时操纵两个或多个自变量，观察它们对因变量的共同影响。特点：能够更全面地揭示心理现象，但实验设计和数据分析更为复杂。

随机区组实验设计

将被试按照某些特征分成不同的区组，然后在每个区组内随机分配实验处理。特点：能够控制被试间的个体差异，提高实验的精确度。

实验设计原则

对照原则、随机化原则、重复原则。

注意事项

选择合适的实验设计类型、明确实验目的和假设、控制实验误差、合理安排实验顺序和时间、确保实验数据的准确性和可靠性。

03

心理实验方法与技术

定义

观察法是通过感官或辅助仪器，有目的、有计划地对自然状态下发生的现象或行为进行系统、连续的考察、记录、分析，从而获取事实材料的研究方法。

缺点

受观察者主观因素影响较大，观察结果难以量化，且不易重复验证。

应用范围

适用于研究人类和动物的行为、心理活动、社会现象等。

优点

简便易行，不妨碍被观察者的正常活动，能获得较真实的第一手资料。

定义

优点

缺点

应用范围

01

02

03

04

调查法是通过各种途径，间接了解被试心理活动的一种研究方法。

可以在短时间内收集大量资料，效率较高；可以了解被试无法直接观察的心理活动。

调查结果受被调查者主观因素影响较大，且可能存在社会赞许性效应。

适用于研究人类的社会心理、文化心理、教育心理等。

实验法是在人为控制条件下，操纵自变量、观测因变量、控制额外变量，以探讨自变量与因变量之间因果关系的研究方法。

定义

能够揭示变量之间的因果关系，具有较高的内部效度；实验结果可重复验证，具有较高的外部效度。

优点

实验条件控制较严格，可能存在生态效度问题；实验结果受实验者效应、被试效应等因素影响。

缺点

适用于研究心理现象的因果关系、心理机制等。

应用范围

定义

优点

缺点

应用范围

心理测量法是采用标准化的心理测验量表或精密的测验仪器，来测量被试有关的心理品质的研究方法。

心理测验的编制和使用需要专业知识和技能；测量结果可能受被试主观因素影响。

测量结果客观、准确、可量化；可用于评估和诊断个体的心理品质或心理状态。

适用于评估个体的智力、人格、情绪等心理品质，以及诊断心理障碍或疾病。

04

心理实验数据分析与处理

通过直接观察并记录被试的行为表现，收集实验数据。

通过问卷、访谈等方式收集被试的相关信息。

在控制条件下操纵自变量，观察并记录因变量的变化。

对个别具有典型意义的案例进行深入分析，提炼出普遍性规律。

观察法

调查法

实验法

案例研究法

计算平均数、中位数和众数等指标，描述数据的集中趋势。

集中趋势分析

计算标准差、方差等指标，描述数据的离散程度。

离散程度分析

通过绘制直方图、箱线图等图形，直观展示数据的分布形态。

分布形态分析

利用样本数据对总体参数进行估计，包括点估计和区间估计。

参数估计

假设检验

方差分析

回归分析

提出研究假设，通过计算统计量并查表得到对应的P值，判断假设是否成立。

比较不同组别间均数差异的显著性，分析因素对实验结果的影响。

探讨自变量与因变量之间的线性关系，建立回归方程并检验其显著性。

结果呈现

01

将统计分析结果以表格、图形等形式呈现出来，使得结果更加直观易懂。

结果解释

02

对统计结果进行解释和讨论，分析实验结果的意义和影响。

报告撰写

03

按照学术论文的规范格式和要求，撰写实验报告，包括标题、摘要、引言、方法、结果、讨论