《安徒生童话》公开课优质课件.pptxVIP

《安徒生童话》公开课优质课件

课程介绍与目标

童话故事选读：《卖火柴的小女孩》

童话故事选读：《丑小鸭》

童话故事选读：《皇帝的新装》

安徒生童话艺术特色赏析

安徒生童话在现代社会中的影响与价值

课程总结与拓展延伸

contents

目

录

01

课程介绍与目标

介绍安徒生的生平、时代背景，探讨其作品如何反映19世纪丹麦社会生活。

安徒生及其时代

童话的起源与发展

代表作品概览

概述童话的起源、演变过程，以及安徒生童话在童话史上的重要地位。

简要介绍安徒生的代表作品，如《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》等。

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知识目标

通过学习，使学生了解安徒生童话的创作背景、艺术特色和思想内涵。

能力目标

培养学生的阅读理解能力、分析鉴赏能力和创新思维能力。

情感、态度与价值观

引导学生感受童话中的真、善、美，树立正确的世界观、人生观和价值观。

通过教师讲授，引导学生了解安徒生童话的相关知识。

组织学生进行小组讨论，分享阅读心得和感悟。

运用PPT、视频等多媒体手段辅助教学，增强课堂趣味性。

推荐相关阅读书目，指导学生进行课外阅读和拓展学习。

讲授法

讨论法

多媒体辅助

课外阅读指导

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童话故事选读：《卖火柴的小女孩》

引子

发展

高潮

结局

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描述小女孩在寒冷的冬夜中卖火柴的情景，展现她的孤独和无助。

小女孩点燃火柴，通过火光中的幻象，展现她对温暖和幸福的渴望。

小女孩在幻象中与祖母相遇，感受到亲情的温暖。

小女孩在幻象中离去，与现实世界的苦难形成鲜明对比。

贫穷、孤独、无助，但对温暖和幸福充满渴望，具有坚韧和乐观的品质。

小女孩

慈爱、温暖、关怀，是小女孩心中的精神寄托和依靠。

祖母

冷漠的路人、无情的现实，与小女孩的悲惨命运形成对比，突显社会的无情和冷漠。

其他角色

贫困与苦难

温暖与亲情

现实与幻象

社会批判

通过小女孩的悲惨遭遇，揭示贫困和苦难对个体的压迫和摧残。

通过小女孩点燃火柴后的幻象，探讨现实与幻象之间的关系，以及幻象对个体心灵的慰藉和拯救。

通过小女孩与祖母的相遇，表达亲情和温暖对个体的拯救和慰藉。

通过小女孩的悲惨命运和路人的冷漠无情，批判社会的冷漠和不公，呼吁对弱势群体的关注和帮助。

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童话故事选读：《丑小鸭》

03

丑小鸭的转变

探讨丑小鸭在经历种种磨难后，如何实现自我超越和成长，最终变成一只美丽的天鹅。

01

丑小鸭的出生和成长

描述丑小鸭从一只被嘲笑的小鸭子，经历种种磨难和挫折，最终变成一只美丽的天鹅的过程。

02

丑小鸭的遭遇

分析丑小鸭在成长过程中所遭受的歧视、嘲笑和孤独，以及它如何面对这些困难。

分析丑小鸭的性格特点，如勇敢、坚强、乐观等，以及这些特点在故事中的表现。

丑小鸭

分析故事中其他动物的形象特点，如母鸡、猫、鸭子等，以及它们对丑小鸭的态度和影响。

其他动物形象

探讨安徒生如何运用描写、对话等手法来塑造生动的人物形象。

人物塑造手法

探讨故事所表达的自我认同和自我价值的重要性，以及如何实现自我认同和自我价值。

自我认同与自我价值

勇敢面对困难与挫折

成长与超越

美的追求与实现

分析故事所传递的勇敢面对困难和挫折的积极态度，以及这种态度对人生的意义。

探讨故事所表达的成长与超越的主题，以及如何面对成长过程中的挑战和变化。

分析故事所揭示的对美的追求和实现的过程，以及美在人生中的意义和价值。

04

童话故事选读：《皇帝的新装》

虚荣、愚蠢、缺乏判断力。

皇帝

狡猾、善于利用人性的弱点。

骗子

虚伪、阿谀奉承、不敢说出真相。

大臣

盲从、缺乏独立思考能力。

民众

虚荣心的危害

皇帝因虚荣心作祟，导致被骗并遭受嘲笑。

诚实与勇气

故事中缺乏敢于说出真相的人，诚实与勇气成为稀缺品质。

批判权威与盲从

大臣和民众对皇帝的盲从，揭示了权威主义下人们独立思考能力的丧失。

自我认知与成长

皇帝在经历嘲笑后，可能会反思自己的行为并寻求改变，从而实现自我成长。

05

安徒生童话艺术特色赏析

夸张与变形的运用

通过对人物、情节进行夸张和变形处理，营造出荒诞而富有张力的效果。

幻想与现实交织

安徒生童话中，幻想元素与现实情境相互渗透，创造出亦真亦幻的艺术世界。

象征手法的运用

象征手法在安徒生童话中广泛运用，通过具体形象表达抽象概念和情感。

对人性的深刻揭示

安徒生童话通过对人物性格和命运的刻画，深入揭示人性的复杂性和多面性。

06

安徒生童话在现代社会中的影响与价值

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安徒生童话中奇幻的故事情节和丰富的想象元素，有助于激发儿童的想象力，开拓他们的思维空间。

培养想象力

童话中善良、勇敢、坚韧等品质的传承，有助于培养儿童积极向上的心态和正确的价值观。

传递正能量

通过有趣的故事情节，让儿童在轻松愉快的阅读中学习到知识，达到寓教于乐的效果。

寓教于