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分课时教学设计
《4.4-元一次不等式的应用》教学设计
课型新授课J复习课口试卷讲评课口其他课口
教学内容分析一元一次不等式的应用是学生在学习了一元一次不等式的基本性质和解法之后进行
的内容。这一节内容主要介绍了如何利用一元一次不等式解决实际问题，使学生能
够将所学的数学知识应用到实际生活中去，体现了数学与实际生活的紧密联系。注
重将抽象的数学知识与实际问题结合，通过丰富的例题和练习题，帮助学生理解
和掌握一元一次不等式在实际问题中的应用。同时，教材还注重培养学生的数学建
模能力和问题解决能力，使学生能够更好地运用数学知识解决实际问题。
学习者分析在此之前学生已掌握一元一次不等式的基本概念和解法，学生对实际问题的数学建
模有一定的了解。在教学过程中，教师应注重引导学生从实际问题中找出不等关系，
列出不等式，并通过实例讲解和练习，加深学生对一元一次不等式应用的理解。同
时，鼓励学生积极探究和合作，提高解决问题的能力。
教学目标1.会根据实际问题的要求，正确地列出一元一次不等式。
2.掌握一元一次不等式的求解方法，能求得符合实际问题要求的解。
3.通过实例教学，培养学生运用一元一次不等式解决实际问题的能力。
4.学习将实际问题转化为数学问题，通过不等式求解，体会“转化思想在解题中
的作用。
将实际问题转化为数学问题，找出不等关系并建立不等式。
教学重点
寻找实际问题中的不等关系，并求出符合问题的解。
教学难点
学习活动设计
:教师活动学生活动1
:环节一：新知导入I
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，教师活动1：:学生活动L!
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