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形成性评价在高中英语词汇教学中的应用研究

一、引言

在语言学习中，词汇的积累与掌握是提升语言能力的基础。特别是在高中阶段，英语词汇教学对于学生的英语学习和未来发展具有重要意义。传统的教学方法过于依赖总结性评价，忽视了形成性评价在教学过程中的作用。形成性评价，作为一种重视学生学习过程与策略的评估手段，有助于教师及时调整教学策略，帮助学生更有效地掌握词汇。本文旨在探讨形成性评价在高中英语词汇教学中的应用研究。

二、形成性评价的理论基础

形成性评价是一种过程性评价，它强调在教学过程中收集和利用信息，对学生的学习过程进行持续、动态的评估。与传统的总结性评价相比，形成性评价更加关注学生的学习过程和策略，