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承德市一模数学试卷

一、选择题

1.下列各式中，正确表示二次函数图像开口向上的是（）

A.y=-x^2+2x-3

B.y=x^2-2x+3

C.y=2x^2-4x+1

D.y=-2x^2+4x-5

2.已知函数f(x)=x^3-3x+2，求f(x)的极值点（）

A.x=-1

B.x=1

C.x=-2

D.x=2

3.在三角形ABC中，∠A=30°，∠B=45°，则∠C的度数为（）

A.75°

B.90°

C.105°

D.120°

4.若a、b、c为等差数列，且a+b+c=9，a+c=7，则b的值为（）

A.4

B.5

C.6

D.7

5.已知等比数列{an}的公比为q，且a1=2，a4=32，求q的值（）

A.2

B.4

C.8

D.16

6.若等差数列{an}的前n项和为Sn，且S5=35，S9=99，则第10项a10的值为（）

A.15

B.16

C.17

D.18

7.已知函数f(x)=x^2+2x+1，求函数的最小值（）

A.0

B.1

C.2

D.3

8.在三角形ABC中，已知AB=AC，∠B=30°，则∠A的度数为（）

A.30°

B.45°

C.60°

D.75°

9.若等比数列{an}的公比为q，且a1=3，a3=27，则a5的值为（）

A.81

B.108

C.162

D.243

10.已知函数f(x)=2x^3-3x^2+x，求f(x)的极值点（）

A.x=-1

B.x=1

C.x=-2

D.x=2

二、判断题

1.在直角坐标系中，点A(2,3)关于x轴的对称点坐标为A(2,-3)。（）

2.一个正方体的对角线长为a，那么它的棱长为a/√3。（）

3.如果一个二次方程的两个根是实数，那么它的判别式必须大于0。（）

4.在等差数列中，任意两项之差是一个常数。（）

5.在等比数列中，任意两项之比是一个常数，且这个常数不能为0。（）

三、填空题

1.若二次函数y=ax^2+bx+c的图像开口向下，则a的取值范围是__________。

2.在直角三角形ABC中，∠C是直角，若AC=3，BC=4，则AB的长度是__________。

3.等差数列{an}的前三项分别是3，5，7，那么这个数列的公差d是__________。

4.函数y=x^2-4x+4可以写成完全平方的形式y=(x-________)^2。

5.在等比数列{an}中，如果a1=8，公比q=2/3，那么第5项a5的值是__________。

四、简答题

1.简述二次函数图像的顶点坐标与函数解析式的关系，并举例说明。

2.如何利用勾股定理求直角三角形的斜边长度？

3.简述等差数列和等比数列的定义，并举例说明。

4.在解决实际问题中，如何判断一个函数是单调递增还是单调递减？

5.请简述一元二次方程的解法，并举例说明。

五、计算题

1.已知二次函数y=-2x^2+4x+1，求该函数的顶点坐标。

2.在直角坐标系中，点A(4,5)，点B(1,2)，求线段AB的长度。

3.已知等差数列{an}的前n项和为Sn=3n^2-2n，求该数列的第五项a5。

4.已知等比数列{an}的前三项分别为2，6，18，求该数列的公比q。

5.解一元二次方程x^2-6x+9=0，并说明解的性质。

六、案例分析题

1.案例背景：

某学校组织了一次数学竞赛，共有100名学生参加。竞赛成绩分布如下：

-成绩在90-100分的学生有30人；

-成绩在80-89分的学生有40人；

-成绩在70-79分的学生有20人；

-成绩在60-69分的学生有10人。

请根据以上数据，分析该数学竞赛的成绩分布情况，并计算以下内容：

（1）该数学竞赛的平均分是多少？

（2）该数学竞赛的中位数是多少？

（3）该数学竞赛的方差是多少？

2.案例背景：

某班级有20名学生，他们的数学成绩如下（分数从低到高排列）：

-40，45，50，55，60，65，70，75，80，85，90，95，100，105，110，115，120，125，130，135。

请根据以上数据，分析该班级的数学成绩分布情况，并计算以下内容：

（1）该班级的数学成绩平均分是多少？

（2）该班级的数学成绩中位数是多少？

（3）如果该班级想要提高整体成绩，你认为应该采取哪些