15 真理诞生于一百个问号之后 精华版教案.docx

核心素养目标

文化自信:感受科学探索的魅力。

语言运用:能仿照课文的写法,用具体事例说明一个观点。

思维能力:能概括文中列举的三个事例,体会课文是怎么用事例来说明观点的;能了解每一个事例的表达顺序。

审美创造:能联系上下文理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义,并说出自己受到的启发。

课前解析

这一单元的主题是“科学精神”,而这篇课文就是通过三个科学发现的具体事例,向我们展示了科学家是如何敏锐地抓住常见的、司空见惯的或不为人注意的现象,不断发问,反复实践探索研究,进而“找到真理”的。课文观点明确,思路清晰,结构严整。这一单元要落实的语文要素是“用具体事例说明观点”,教师在讲解时要注意全文是按照“提出观点—印证观点—总结观点”的思路展开的,写法具有代表性。教师可引导学生学习写法,并进行仿写,这样可以更好地落实单元语文要素。

关注文本特征:此文是按照“提出观点—印证观点—总结观点”的思路展开来写的,很有代表性。

关注主旨:这篇课文用三个具体事例论述了只要善于观察,不断发问,反复实践探索,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理这一观点。

关注写法:用具体事例说明观点,是一种先提出观点,再用具体的事例说明道理,然后总结观点的写作方法。

关注作者:叶永烈(1940—2020),著名科普文艺作家、报告文学作家。浙江温州人。1957年开始发表科学小品,1959年出版第一部科学小品集《碳的一家》。代表作品有《世界最高峰上的奇迹》《飞向冥王星的人》《丢了鼻子以后》等。他还是《十万个为什么》的作者之一。

教学目标

1.会写“域、惯”等11个字,会写“真理、领域”等19个词语。

2.能联系上下文理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义,并说出自己受到的启发。

3.能概括文中列举的三个事例,体会课文是怎样用事例来说明观点的;能了解每一个事例的表达顺序。(重点)

4.能仿照课文的写法,用具体事例说明一个观点。(重难点)

课前准备

多媒体课件

课时安排

2课时

1.会写“域、惯”等11个字,会写“真理、领域”等19个词语。

2.正确、流利地朗读课文,把握课文的主要内容,体会课文“提出观点—论证观点—总结观点”的行文思路。

3.联系上下文,初步理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。

一、质疑导入

教师导入新课:出示课文题目并板书(板书:真理诞生于一百个问号之后),学生齐读课文题目。

教师提问:读了这一课文题目,你有哪些疑问?(出示课件3)

学生自由发言。

预设1:“一百个问号”是什么意思?“一百个”是指具体的数量吗?

预设2:什么是“真理”?真理一定会“诞生于一百个问号之后”吗?

预设3:是不是所有真理都要“诞生于一百个问号之后”呢?

设计意图:质疑课文题目,引发学生思考,有助于学生初步理解课文题目,并激发学生的学习兴趣。

二、初读课文,学习字词

1.初读课文。

教师提出要求:自由读课文,读准字音,读通句子。圈画出难理解的词语,用联系上下文或查字典等方法来理解词语。(出示课件4)

2.学习字词。

(1)我会读。(出示课件5)

出示词语:花圃不慎盐酸敏锐石蕊领域提取吻合俄裔偶然蚯蚓文献建树司空见惯追根求源见微知著锲而不舍不可思议

教师指名让学生读词语,同学间注意纠正字音。

(2)读准“花圃”“不慎”“领域”“俄裔”等词语。

(3)教师引导学生明确词语的意思。(出示课件6)

“司空见惯”的意思是指看惯了就不觉得奇怪。

“见微知著”的意思是见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。

“锲而不舍”的意思是雕刻一件东西,一直刻下去不放手。比喻做事情能坚持到底,不半途而废。也形容有恒心,有毅力。

设计意图:读准字音,理解词义,可以帮助学生扫清学习上的障碍,为理解文章内容作好铺垫。

(4)重点指导“域、蕊、搜”等容易写错的字。(出示课件7—9)

书写“域”字时注意左窄右宽,左半部分的“土”写得略小,而右半部分的“或”写得略大,注意斜勾要舒展,斜勾上面的一笔“丿”不能忘。

书写“蕊”字时注意三个“心”组合要紧凑,特别要注意点的位置,其中上面一个“心”字稍大,下面两个“心”字略小。

书写“搜”字时注意布局要匀称,左窄右宽,“叟”这个部件要注意笔顺,上下部分要匀称。

设计意图:这一环节,教师引导学生学习生字新词,指导重难点字的书写,旨在培养学生自主学习、自主识字的能力。

三、梳理脉络,整体把握

互动课堂。

1.教师提出问题:作者提出的中心观点是什么?(出示课件10)

预设:课文标题“真理诞生于一百个问号之后”就是作者提出的中心观点。(板书:提出观点)

2.教师提出要求:作者是如何论证这一观点的?请带着问题默读课文,用喜欢的方式把你的思考结果呈现在纸上,可以是图示,也可以借助老师的表格来呈现。(出示课件11)(板