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英语教学设计一等奖Unit5

3、英语教学设计一等奖Unit5

教学内容：

1、词汇：shapecirclesquarediamondrectangle

trianglestarheart.

2、句型

(1)Whatshapeisthe??It’sa/an?

(2)Showushowto?

教学目标：

1、知识目标：能听懂、会说、会读单词shapecirclesquarediamondrectangletrianglestar，并学会询问他人各种图形及其回答的句型。

2、能力目标：能运用所学句型与他人交流。

3、情感目标：在活动中培养学生的学习兴趣。

教学重点：

1、认读、拼写和运用表示各类图形的词汇。

2、运用所学词汇及句型谈论或介绍自己的卧室。

教学难点：

1、能正确运用表示图形的词汇。

2、能用一段话介绍自己的卧室。

教具准备：

准备各种类型的三角形图片数张。

教学过程：

Step1Freetalk

T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Ss:Goodmorning/afternoon,MissYuan.

T:First,let’splayagame,Isayyoudo.Touchyourhead/eyes/mouth/back/foot/heart.

设计意图：利用游戏的方式开始新课，为学生营造轻松、愉快的学习氛围，消除紧张情绪，让学生很快进入英语学习的状态，并且自然导入新课。

Step2Presentationandpractice

1、教学单词：heartshapestar

(1)师生对话，引出单词heart

T:Boysandgirls,look!Myheartishere,(教师作手势)，canyoutellmewhere’syourheart?

S1(模仿老师说)：Myheartishere.?

(2)T:Whatshapeisyourheart?It’saheart.解释：heart几可以指心，也可以指心形。

教授shape，由grape的发音引出shape的发音，知道学生读。T:Showushowtoaheart.教师解释

设计意图：虽然heart不困难，从heart导入对图形的学习，将所学知识和实际生活联系，使英语学习情境化，生活化。

(3)Showsomewords:————toreadit)请部分同学读单词。

T:Wecanseemanystarsintheskyintheevening.Canyouguesswhatdoes“star”mean?Ss:(思考作答)星星。

T:Whatshapeisthestar?

S:(试着回答)It’sastar.

解释：star既可以指星星，也可以指星形。

T：Wherecanweseestars?

S1:Wecansestarsinthesky.

S2:Wecanseestarsinourexercisebooks.?

T:Showushowtodrawastar.(请一位同学上黑板)设计意图：由语音引入，利用谜语引导学生自主说出相关单词及句型，并能从生活中寻找图形。这一步骤旨在培养学生自主探究的学习能力，并让学生体验学习成功的喜悦。

2、教学单词：trianglerectanglesquarediamond.

(1)出示自制小三角形

T:Boysandgirls,whatshapeisit?It’satriangle.(教学triangle)。Inourlife,whatistriangle?S1:Myruleristriangle.

S2:Thesandwichistriangle.?

T:I’llshowyouhowtodrawa

triangle.(在刚才