统编版（新教材）一年级下册语文第六单元阅读12《荷叶圆圆》教学课件.pptx

;;江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。;荷叶圆圆的，绿绿的。;荷叶圆圆的，绿绿的。;你觉得哪句话更好呢？;自读提示：

①自己读课文，把课后要求认识的生字圈出来，把自己读不好的地方反复读几遍。

②把要求会写的字也圈出来，多读几遍。;珠摇篮亮晶停;有什么好方法记住这些字？;识别偏旁;活动一：找一找谁是荷叶的好朋友。（圈一圈）;小水珠把荷叶当作了什么？;小蜻蜓把荷叶当作了什么？;小青蛙把荷叶当作了什么？;小鱼儿把荷叶当作了什么？;这圆圆的荷叶成了小水珠的_______、小蜻蜓的________、小青蛙的_________、小鱼儿的_________。;小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。;小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。;小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。;小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。;摇篮;活动二：读一读，照样子写一写。;;;板书设计;珠;这些生字出现在课文的哪些词语中呢？快速通读课文，把这些词语找出来并圈画。;活动一：根据课文内容，连一连。;读第2自然段，想象画面，你看到了什么？;这颗小水珠躺在荷叶上有什么感受呢？;如果我们是那颗小水珠，就躺在荷叶上面，微风一吹，荷叶轻轻摇动，自己在荷叶上快活地滚来滚去，此时此刻的我们又有什么感受呢？;;自读提示：

想象“立在停机坪上展开翅膀”“蹲在歌台上唱歌”“笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花”的美好情景。

小组之间互相交流分享，可以参照想象小水珠在荷叶上的情景，选择自己喜欢的角色来想象一下：假如我是××，我的心情是怎样的？;;;;分角色练习朗读：男生读旁白，女生读小水珠、小蜻蜓等说的话。;活动二：模仿课文，想一想下列角色会把荷叶当成什么呢？;荷叶圆圆的，绿绿的。;板书设计;