《智慧关务》教案——1.2.10移动海关业务.docxVIP

专业教学资源库

课程教案

课程名称：智慧关务

适用专业：智慧物流

教师姓名：姚琳

职称：讲师

课时：总学时48

使用教材：《国际贸易单一窗口操作实务》

关务与外贸服务专业教学资源库项目组制

关务与外贸服务教学资源库单元教案

单元内容

移动海关业务

单元序号

12

单元课时

1

教学手段

多媒体

教学方法

说课、课程引导

教学课型

eq\o\ac(□,√)理论□实训□一体化□（）

教学目标

能力目标：

学生能够理解移动海关业务的概念、核心功能及其在货物跟踪中的应用。

掌握移动海关业务如何实现货物的实时追踪与监管，包括技术原理、操作流程及关键节点。

能够分析移动海关业务的优势与挑战，并提出针对性的改进建议。

知识目标：

深入理解移动海关业务的构成、操作流程及未来发展趋势。

掌握货物跟踪中涉及的关键技术，如物联网、GPS定位等。

了解移动海关业务在提升海关监管效率、保障货物安全方面的作用。

素质目标：

培养学生的法律合规意识，提升其在海关业务领域的职业素养。

增强学生的技术创新意识，鼓励其探索移动海关业务的新应用。

提升学生的分析问题和解决问题的能力，培养团队协作精神。

教学重点

移动海关业务的概念、核心功能及其在货物跟踪中的应用。

移动海关业务实现货物实时追踪与监管的技术原理与操作流程。

移动海关业务的优势与挑战分析。

教学难点

如何将移动海关业务的复杂操作流程与技术原理相结合，使学生真正理解并应用。

深入分析移动海关业务在货物跟踪中的实际应用案例，提炼经验与建议。

教学过程设计

备注

一、提出单元目标（5分钟）

教师活动：

简要介绍本单元的学习目标，强调移动海关业务在货物跟踪中的重要性。

展示学习路径，包括理论讲授、案例分析、互动讨论等环节。

学生活动：

认真听讲，记录学习目标。

预习相关材料，为接下来的学习做准备。

二、课程引导（10分钟）

教师活动：

通过多媒体展示海关业务的发展现状与趋势，引出移动海关业务的必要性。

提出问题：如何利用移动技术实现货物的实时追踪与高效监管？

学生活动：

观看多媒体内容，思考教师提出的问题。

分组讨论，分享各自对移动海关业务的看法与疑问。

三、教师归纳总结（知识系统化，25分钟）

（一）移动海关业务概述

概念与核心功能：

定义移动海关业务，介绍其涵盖的移动申报、移动查验、移动监管等功能。

分析移动海关业务在货物跟踪中的独特优势，如实时性、便捷性等。

技术原理与操作流程：

讲解移动海关业务实现货物实时追踪的技术原理，如物联网、GPS定位等。

展示操作流程图，帮助学生理解从货物申报到查验、监管的全过程。

（二）移动海关业务在货物跟踪中的应用

实时追踪与监管：

分析移动海关业务如何实现货物的实时追踪与监管，包括技术实现、数据传输等。

通过案例展示移动海关业务在货物跟踪中的实际应用效果。

优势与挑战：

详细阐述移动海关业务在提高监管效率、降低成本、保障货物安全等方面的优势。

讨论技术难题、数据安全、隐私保护等挑战，并提出解决方案。

（三）学习策略与建议

提供学习资源，如相关书籍、网站、论坛等。

建议学生结合实践案例，深入学习移动海关业务的操作流程与技巧。

教师活动：

边讲授边展示相关图表、案例，加深学生对知识点的理解。

适时提问，引导学生思考，促进课堂互动。

学生活动：

认真听讲，做好笔记。

积极参与讨论，提出疑问或见解。

四、任务新布置（5分钟）

布置课后作业，包括：

设计一个移动海关业务在货物跟踪中的应用场景，并撰写操作流程与注意事项。

收集并分析一个移动海关业务的实际案例，总结其成功经验与改进建议。

明确作业要求与提交时间，提醒学生注意作业质量。

思政融入：

强调跨境电商监管的法治基础，引导学生树立法律合规意识。

分析违法违规案例，警示学生遵守法律法规的重要性。

思政融入：

强调移动海关业务在提升海关工作效率、保障国家安全等方面的重要作用。

引导学生树立职业责任感，为未来的海关工作做好准备。

思考题

与作业

移动海关业务在货物跟踪中有哪些独特优势？应如何充分发挥这些优势？

分析一个移动海关业务的实际应用案例，总结其在货物跟踪中的成功经验与潜在挑战。

教学反思

回顾本次教学过程，评估学生对移动海关业务在货物跟踪中应用的理解程度。

根据学生反馈与作业情况，调整后续教学方法与手段，如增加实践环节、引入更多实际案例等。

反思思政融入的效果，思考如何在未来的教学中更好地将思政元素与专业知识相结合。