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基于动态系统理论的高中英语阅读教学实证研究

一、引言

随着教育理论的发展，动态系统理论在教育教学领域得到了广泛的应用。该理论强调系统的动态变化过程，对于理解和改善高中英语阅读教学具有重要的指导意义。本文旨在通过实证研究，探讨基于动态系统理论的高中英语阅读教学策略，以期提高教学效果和学习者的英语阅读能力。

二、研究背景及意义

随着全球化的推进，英语作为国际交流的桥梁，其重要性日益凸显。高中英语阅读教学是培养学生英语阅读能力、提高语言综合素质的关键环节。然而，传统的英语阅读教学模式往往忽视了学生的个体差异和阅读过程的动态变化。因此，本研究旨在将动态系统理论引入高中英语阅读教学，通过实证研究，探讨更

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