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No5小班《桃花瓣儿》

课程介绍与背景文本解读与赏析创意表达与拓展活动情感体验与价值观培养跨学科整合与延伸活动家园共育策略及建议contents目录

01课程介绍与背景

讲述一片桃花瓣儿在春天的旅程，通过风儿、小溪、小动物等角色的互动，展现大自然的美丽与和谐。故事情节桃花瓣儿、风儿、小溪、小动物等都是故事中的重要角色，它们共同演绎了一个关于春天、关于生命的故事。角色介绍《桃花瓣儿》故事概述

教育目标与意义培养审美情趣通过故事中美丽的自然景象和生动的角色形象，引导幼儿感受大自然的美丽，培养审美情趣。启发想象力故事中桃花瓣儿的旅程充满了奇幻和想象，可以激发幼儿的想象力和创造力。传递生命教育通过故事中桃花瓣儿的生长、凋零和再生，引导幼儿理解生命的循环和自然的规律，传递生命教育的意义。

本课程适用于3-4岁的小班幼儿。适用年龄段这个年龄段的幼儿正处于对周围世界充满好奇和探索欲望的时期，他们喜欢听故事、看图画，并愿意参与到各种活动中去。本课程通过生动有趣的故事情节和丰富多彩的活动设计，充分满足幼儿的好奇心和探索欲望，促进他们的全面发展。幼儿特点适用年龄段及特点

02文本解读与赏析

开篇引入桃花瓣儿的旅程桃花瓣儿的作用结局故事情节梳述春天的景象，引出桃花瓣儿的出现。桃花瓣儿被风吹落，开始她的奇妙旅程，先后遇到了小蚂蚁、小甲虫、小兔子等小动物。在每个相遇中，桃花瓣儿都给小动物们带来了帮助和快乐。桃花瓣儿最终融入泥土，滋养桃树，实现生命的循环。

关键人物形象分析善良、乐于助人，具有奉献精神，是故事中的核心角色。勤劳、团结，与桃花瓣儿相遇后，共同度过了一个难忘的春天。勇敢、乐观，在桃花瓣儿的帮助下，完成了自己的心愿。可爱、活泼，桃花瓣儿给她带来了欢乐和温暖。桃花瓣儿小蚂蚁小甲虫小兔子

“一阵春风吹过，桃树妈妈绽开了粉红的花苞，无数片花瓣儿飘落下来，像蝴蝶一样翩翩起舞。”“小甲虫躺在粉红色的摇篮里，轻轻地荡来荡去，它望着头顶上的蓝天白云，心里充满了感激。”“小蚂蚁们齐心协力，把桃花瓣儿抬回了家，它们用花瓣儿搭成了一座粉红色的房子，房子里弥漫着淡淡的花香。”“小兔子把桃花瓣儿别在发间，跳起了欢快的舞蹈，她的笑声感染了周围的每一个小动物。”优美语句欣赏与朗读

03创意表达与拓展活动

03制定游戏规则游戏可分为寻找桃花瓣、保护桃花瓣、用桃花瓣装扮自己等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和审美情趣。01设计桃花仙子的角色让幼儿扮演桃花仙子，穿上粉色的裙子，戴上桃花头饰，感受桃花的美丽和仙气。02创设桃花源场景布置教室或活动室为桃花源，利用粉色气球、花瓣、彩带等营造浪漫、唯美的氛围。角色扮演游戏设计

粉色卡纸、剪刀、胶水、细绳等。准备材料将粉色卡纸剪成桃花瓣的形状，用胶水将细绳固定在卡纸的一端，制作成可以挂在身上的桃花瓣儿道具。制作步骤幼儿可将制作好的桃花瓣儿道具挂在身上或拿在手里，增加角色扮演的真实感和趣味性。道具应用手工制作桃花瓣儿道具

创作主题以桃花为主题，引导幼儿观察桃花的形态和颜色，激发创作灵感。绘画材料水彩笔、油画棒、水粉颜料等。作品展示将幼儿的绘画作品展示在教室或走廊的墙面上，让其他幼儿和家长欣赏，提升幼儿的自信心和成就感。绘画创作展示桃花美景

04情感体验与价值观培养

通过故事情节和角色互动，让幼儿感受到友情的温暖和力量，理解友情的真正含义。组织幼儿进行角色扮演、情境模拟等活动，让他们在亲身体验中感受友情的可贵。引导幼儿分享自己与好朋友之间的故事，让他们从自己的经历中体会友情的价值。引导幼儿体会友情可贵

培养幼儿珍惜友谊意识通过故事讲述、图片展示等方式，让幼儿了解友谊的重要性和珍贵性。组织幼儿进行小组讨论，让他们探讨如何维护友谊、解决朋友间矛盾等问题，培养他们的友谊维护意识。鼓励幼儿在日常生活中关心、帮助朋友，培养他们的互助精神和责任感。

通过绘画、手工、音乐等艺术形式，引导幼儿表达自己的内心世界，培养他们的情感表达能力。组织幼儿进行情感交流活动，让他们学会倾听和理解别人的情感，培养他们的情感共鸣能力。创设宽松、自由的环境，让幼儿敢于表达自己的情感和想法。鼓励幼儿积极表达情感

05跨学科整合与延伸活动

观察春天的桃花组织幼儿到校园或公园观察桃花，了解桃花的颜色、形状、生长环境等特点。春天的植物生长引导幼儿了解春天是植物生长的季节，通过种植小植物或观察植物的生长过程，培养幼儿的观察力和责任感。春天的动物苏醒介绍春天是动物苏醒的季节，通过故事、图片或实物展示，让幼儿了解动物在春天的活动特点。结合自然科学知识探索春天奥秘

创编春天主题歌曲鼓励幼儿结合春天的主题，创编简单的歌词和旋律，表达自己对春天的感受和理解。音乐游戏组织幼儿进行与春天主题相关的音乐游戏，如“春天在哪里”、“桃花朵朵开”等，让幼儿在游戏中感受音乐