2024年三年级语文下册第五单元20长腿和犄角教案设计冀教版.docVIP

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长腿和犄角

一、教学目标：

1、正确、流利有感情的朗读课文。

2、读懂课文内容，懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。

3、培育独立阅读实力。

二、教学重点：

理解指导鹿对自己的脚和腿的前后不同的看法。

三、教学难点：

读懂课文，体会故事所讲解并描述的道理。

四、教学过程：

一、导入：

1、《陶罐和铁罐》告知我们什么道理？读提示语。

2、在茂密的丛林中，住着很多动物，有狮子，有鹿。

3、看到这两种动物，联想到什么？狮子的猛烈，鹿的漂亮，不过今日我们要学习的这篇童话故事《长腿和犄角》却要告知我们一个新的道理，是什么呢？下面就看谁的读书本事强，能够自己读懂课文，领悟这个道理了。

二、自学课文，体会内容：

1、大声读课文，找出两个多音字。

2、四人小组思索课文主要写了一件什么事情？

3、沟通：一起先，鹿特别观赏自己漂亮的角，而埋怨四条尴尬的腿，当猎狗扑来时，鹿有力的长腿帮助他死里逃命，而漂亮的角却险些丧了命。

三、了解课文内容：

1、一起先，鹿觉得自己的角怎么样？从哪里看出来？（观赏、多么）

2、填上合适的词语：（）的身材（）的角

3、有感情的朗读。读出鹿的得意忘形。

4、鹿的腿呢？（尴尬）从哪里看出来？（埋怨）

5、埋怨是什么意思？（埋怨）埋怨不光有语言的埋怨，还有神态的埋怨。找一找表示神态的词语。

6、读出埋怨的神态和语气。

7、后来呢？接着读课文。

8、学生选择自己喜爱的方式读读课文

9、全班沟通。读了这篇课文，你有什么体会？你是从哪里得出这个体会的？激励学生联系课文，联系自己的生活实际来谈。

四、延长拓展

.学生自己设计作业，可以摘抄课文的好词佳句，可以有感情朗读课文。