2025年高一语文(必修下)第七单元能力提升测试(含答案).pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

高一语文(必修下)第七单元能力提升测试（含答案）

2025·2025学年高一语文(必修下)第七单元能力提升测试

(150分钟，150分)

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，

完成1~5题。

材料一

人物视角叙事是古代小说常用的叙事方法，《红楼梦》可以从每

个章节的不同人物视角来读，对同一件事也可以从不同人眼中写出。

黛玉进贾府，是贵族少女兼伶仃孤女角度，刘姥姥进大观园是穷

人兼世故老妪角度，查抄大观园是从权力顶峰跌落的王熙凤角度。

这是作者熟谙人物视角叙事的结果。曹雪芹善于使用人物视角叙事，

喜欢变换视角，但却始终围绕着贾宝玉和贾府盛衰。《红楼梦》人

物视角叙事既考究又华丽，站在叙事视角的人物一定有特别深刻的

叙事角度，他(或她)和所叙之事或人又肯定有重要联系。

在《红楼梦》前三回中得到详尽外貌描写的依次是熙凤、宝玉、

黛玉。熙凤和宝玉都映现在黛玉眼中，黛玉到荣国府，王熙凤说：

“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！”她夸黛玉长得好，

主要为逗老祖宗开心，所以还有下边的话：“况且这通身的气派，竟

不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。”至于黛玉标致到什么

程度？曹雪芹却故意不写，他要将黛玉的外貌放到最应该观察的人

眼中写，绛珠仙草只能在神瑛侍者面前显露绝世风姿，林黛玉“两

弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”必须从贾宝玉眼中看出，

且要接着说：“这个妹妹我曾见过的。”从林黛玉眼中，贾宝玉“面

若中秋之月，色如春晓之花”的外貌得到了详尽展示，他的通灵玉

却绝对不能从林黛玉眼中叙出，所以当袭人要拿通灵玉给黛玉看时，

被婉拒。贾宝玉的通灵玉只能从最终兑现了“金玉良缘”的薛宝钗

眼中叙出。每个情节都有一个主要的人物叙事视角，一丝不苟又一

丝不乱。多种叙事视角的综合运用和自如转换，是《红楼梦》取得

前所未有叙事成就的主要原因。

(摘编自马瑞芳《红楼故事及文本写作》)

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

材料二

《红楼梦》主题历来众说纷纭，正如鲁迅所言，经学家见《易》，

道学家见淫，才子见缠绵，革命家见排满……持自传说、索引说、

阶级斗争说者亦众，此现象实属正常。有些文学作

品就像饺子，就为了中间那口馅儿；有些文学作品就像点缀在西

瓜里的那些子儿，人间百态尽在其中。其实开篇作者就借空空道人

说出，即“大旨谈情”。《红楼梦》可称为“言情小说”，但与现代意

义的“言情小说”不同。我们可以从“情”字来赏析《红楼梦》的主

题思想：

第一层境界，是将“情”理解为爱情之情，认为《红楼梦》单纯

是一部写宝黛爱情的书。若如此看待红楼，可谓未窥门径，枉费曹

公十年辛苦。

第二层境界，认为《红楼梦》是为闺阁立传、女儿正名。刘鹗《老

残游记》言：雪芹之大痛深悲，乃是为“千红”一哭，为“万艳”

同悲。宝玉在女子面前自卑、自轻、自我否定、自我牺牲。与玉钏

儿一起，他烫了手，反急问玉钏儿烫着没有。龄官画“蔷”，天降大

雨，他只顾提醒龄官“快避雨去罢”，却不在意自己也在雨中。受父

笞打，黛玉来探，却只嚷不疼，希望黛玉不要伤心……

第三层境界，借写宝玉对女子的珍重体贴，探究人与人应该如何